Cette rencontre se situe à l'intérieur du débat concernant l'ouverture de l'enseignement à l'histoire des religions. L'utilisation des nouveaux médias semble correspondre particulièrement à la formation des enseignants, à cette nouvelle sensibilité au...

Cet ouvrage présente l'historique de l'introduction et la diffusion du PEI en France (Programme d'enrichissement instrumental, méthode d'éducabilité cognitive) et analyse les réponses de 250 praticiens à une enquête nationale par questionnaires sur...

Dans quelle mesure les pratiques éducatives des parents varient-elles d'une famille à l'autre ? Quelles sont les stratégies privilégiées envers la scolarité, envers les loisirs ? Quels éléments orientent les modèles éducatifs et les pratiques...

L'initiation à une langue étrangère a été introduite en 1995-1996 dans des CE1. Ce rapport se fonde sur l'observation de plusieurs dizaines de séquences et sur des entretiens avec des enseignants. À un exposé de la problématique de l'opération succède...

Ce mémoire recense les arguments qui poussent à redonner une place importante à l'enseignement des sciences à l'école, il pose les questions transversales de l'égalité des chances, de la polyvalence des maîtres, des pédagogies actives, et cherche des...

Dans différents États nord-américains, une vaste entreprise d'introduction des sciences à l'école a été menée pour lutter contre la désaffection scolaire. Les manipulations scientifiques, les investigations collectives servent de support pour...

Sont commentées différentes séquences d'enseignement relatives à l'expression du passé qui ont fait l'objet d'observations systématiques dans des classes de troisième et seconde. Les outils mis en œuvre, l'évaluation et les démarches proposées...

Sont commentées différentes séquences d'enseignement relatives à l'expression du passé qui ont fait l'objet d'observations systémiques dans des classes de troisième et seconde. Les outils mis en œuvre, l'évaluation et les démarches proposées...

Cette journée avait un double objet : - faire le point sur les apports des disciplines qui ont le plus participé à l'édification de la didactique des langues, et qui s'organisent autour de deux grands axes : ce qui concerne les contenus et ce qui...

Les diverses contributions présentées ici ont une thématique commune : la conception de ressources pour le maître et pour la classe. Le sujet est traité selon trois perspectives différentes : la résolution de problèmes, d'un point de vue didactique et...