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Collaborations intellectuelles ou scientifiques :
Édité par Magali Brunel 
Repères, n°62/2020
La progression dans la lecture des textes littéraires
Ces neuf contributions s'intéressent à la progression de l'enseignement et de l'apprentissage de la lecture des textes littéraires, interrogeant les choix méthodologiques relatifs à cet objet d’étude et en présentant de nouveaux résultats de recherche. L’attention porte sur l’approche comparatiste, internationale, des pratiques de classe effective.
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