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COM.ONIXSUITE.9791036208751 03 01 ENS Éditions 03 9791036208751 15 9791036208751 BC 1 02 09881824 01 GCOI 29021100603120 1 B01 Cédric Frétigné Frétigné, Cédric Cédric Frétigné 2 B01 Stéphanie Rubi Rubi, Stéphanie Stéphanie Rubi 1 01 fre 178 00 178 03 29 2012 3080 SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES, LETTRES 20 anniversaire;célébration;entretien;contribution 24 ENS Internet -site Education, Pédagogie 01 05 22 01 01 <p>Pour célébrer le centième numéro de la revue, les rédacteur·rices en chef (Raymond Bourdoncle, Anne-Marie Chartier, Françoise Lantheaume, Patrick Rayou, Anne Barrère, Cédric Frétigné et Stéphanie Rubi) ont choisi de republier des contributions marquantes qu'ils et elles introduisent. Chaque auteur·rice a ensuite été invité·e à réagir à son texte initial pour en éclairer les enjeux, permanences ou actualisations nécessaires.</p> 03 <p>Pour célébrer le centième numéro de la revue, les rédacteur·rices en chef (Raymond Bourdoncle, Anne-Marie Chartier, Françoise Lantheaume, Patrick Rayou, Anne Barrère, Cédric Frétigné et Stéphanie Rubi) ont choisi de republier des contributions marquantes qu'ils et elles introduisent. Chaque auteur·rice a ensuite été invité·e à réagir à son texte initial pour en éclairer les enjeux, permanences ou actualisations nécessaires.</p> 02 Pour célébrer le centième numéro de la revue, les rédacteur·rices en chef (Raymond Bourdoncle, Anne-Marie Chartier, Françoise Lantheaume, Patrick Rayou, Anne Barrère, Cédric Frétigné et Stéphanie Rubi) ont choisi de republier des contributions marquantes qu'ils et elles introduisent. Chaque auteur·rice a ensuite été invité·e à réagir à son texte. 01 <p>To celebrate the hundredth edition of the journal, the editors-in-chief (Raymond Bourdoncle, Anne-Marie Chartier, Françoise Lantheaume, Patrick Rayou, Anne Barrère, Cédric Frétigné and Stéphanie Rubi) have chosen to republish key contributions which they introduce. Each author was then invited to react to their initial text, to explain what issues were involved, what had remained the same and what needed to be revised.</p> 03 <p>To celebrate the hundredth edition of the journal, the editors-in-chief (Raymond Bourdoncle, Anne-Marie Chartier, Françoise Lantheaume, Patrick Rayou, Anne Barrère, Cédric Frétigné and Stéphanie Rubi) have chosen to republish key contributions which they introduce. Each author was then invited to react to their initial text, to explain what issues were involved, what had remained the same and what needed to be revised.</p> 02 To celebrate the hundredth edition of the journal, the editors-in-chief (Raymond Bourdoncle, Anne-Marie Chartier, Françoise Lantheaume, Patrick Rayou, Anne Barrère, Cédric Frétigné and Stéphanie Rubi) have chosen to republish key contributions which they introduce. Each author was then invited to react to their initial text. 04 <p><b>Morceaux choisis. Retour sur des contributions remarquables</b> (editorial)<br /> Cédric Frétigné et Stéphanie Rubi</p> <p><b>Retour sur l'entretien «De l'histoire des femmes à la formation des enseignants au genre»</b><br /> Michelle Zancarini-Fournel, Marlaine Cacouault-Bitaud, Gilles Combaz et Patrick Rayou</p> <p><b>Retour sur l'article «Faut-il parler de déprofessionnalisations au pluriel?»</b><br /> Florent Champy et Françoise Lantheaume</p> <p><b>Retour sur l'article «L’expertise enseignante entre savoirs pratiques et savoirs théoriques»</b><br /> Anne-Marie Chartier et Raymond Bourdoncle</p> <p><b>Retour sur l’article «Autour des mots. "Compétence" et "compétence professionnelle"»</b><br /> Bernard Rey et Anne-Marie Chartier</p> <p><b>Retour sur l’article «Reconversion, bifurcation ou réorientation professionnelle? </b><b>Le cas des professeurs des écoles»</b><br /> Herilalaina Rakoto-Raharimanana, Noëlle Monin et Anne Barrère</p> <p><b>Retour sur l’article «L’Éducation progressiste et la science de l’éducation»</b><br /> John Dewey, Samuel Renier et Stéphanie Rubi</p> <p><b>Retour sur l’article «Autour du mot. </b><b>Accompagnement»</b><br /> Maela Paul et Cédric Frétigné</p> <p><b><u>Itinéraires</u></b></p> <p><b>Mal à l’aise dans la dualité «praticien/chercheur», je crois avoir trouvé, sinon une réconciliation, du moins une ligne de passage possible pour moi dans la posture et l’activité de «formateur»</b><br /> Philippe Meirieu et Thérèse Perez-Roux</p> <p><b><u>Notes critiques et lectures</u></b></p> 43 La revue Recherche & formation a pour vocation de diffuser des recherches, des expériences, des innovations, des publications et des manifestations récentes dans le domaine de la formation. 43 This journal enables recent research, experiments, innovations, publications, and events in the field of education to be made known. 44 <p>Destinée aux chercheurs, formateurs, enseignants, universitaires français et étrangers, la revue <em>Recherche & formation</em> permet de faire connaître des recherches, des expériences, des innovations, des publications et des manifestations récentes dans le domaine de la formation. Les articles publiés par la revue <em>Recherche & formation</em> sont des articles scientifiques présentant des résultats de recherche ; ils sont retenus selon les procédures en vigueur dans les revues scientifiques et validées par l'Agence d'Évaluation de la Recherche et de l'Enseignement Supérieur (AERES).</p> <p>Retrouvez <em>Recherche et formation</em> sur https://journals.openedition.org/rechercheformation/</p> 44 <p>Intended for researchers, trainers, teachers, French and foreign academics, the journal <em>Recherche et Formation</em> enables recent research, experiments, innovations, publications, and events in the field of education to be made known. The articles published by <em>Recherche et Formation</em> are scientific papers that present research results; they are accepted on the basis of established procedures used by scientific journals and approved by the AERES (Agence d'Évaluation de la Recherche et de l'Enseignement Supérieur).</p> 06 03 01 https://catalogue-editions.ens-lyon.fr/resources/titles/29021100603120/images/52d083725702045a8fa133362bc66318/HIGHQ/9791036208751.jpg 20250619 07 03 01 https://catalogue-editions.ens-lyon.fr/resources/titles/29021100603120/images/52d083725702045a8fa133362bc66318/THUMBNAIL/9791036208751.jpg 20250619 02 https://catalogue-editions.ens-lyon.fr/fr/livre/?GCOI=29021100603120 06 3052305680019 ENS Éditions 01 06 3052305680019 ENS Éditions Lyon FR 04 20250630 2025 01 9.65 in 02 6.77 in 08 12.35 oz 01 24.50 cm 02 17.20 cm 08 350 gr 06 3012262710000 CID - Fondation MSH Distribution +33(0)153485630 +33(0)53482095 cid@msh-paris.fr 33 www.cid-difusion.fr http://www.cid-difusion.fr 02 WORLD 01 1 20 20321231 04 17.00 EUR R 5.50 16.11 0.89