ENS ÉDITIONS onixsuitesupport@onixsuite.com 20260308 fre

COM.ONIXSUITE.9791036208676 03 01 ENS Éditions 03 9791036208676 15 9791036208676 DG 002 02 24275409 01 GCOI 29021100848620 1 B01 Régis Guyon Guyon, Régis Régis Guyon 1 01 fre EDU000000 JN 29 2012 3161 Sciences de l'éducation 20 religion;École;laïcité;comparaison;Politiques éducatives 24 ENS Internet -site Education, Pédagogie 01 04 22 01 01 <p>Les relations entre les religions et l'école, souvent empreintes de tensions, ont connu une première cristallisation au moment où la République a entrepris de se doter d’une instruction primaire publique gratuite et laïque. En dépit de l’apaisement de la querelle scolaire depuis le XIX^e siècle, les religions et leur place dans l’école restent une question socialement et politiquement vive, susceptible de déclencher des polémiques à la moindre étincelle. Cette tension non résolue concernant la question de la place des religions à l’école montre à quel point elle touche à une question fondamentale qui, par sa nature même, fait l’objet de nombreux débats: en quoi les religions participent-elles encore ou sont-elles constitutives d’une culture partagée, dans ses aspects historiques ou patrimoniaux, mais aussi sociaux et sociétaux?</p> 03 <p>Les relations entre les religions et l'école, souvent empreintes de tensions, ont connu une première cristallisation au moment où la République a entrepris de se doter d’une instruction primaire publique gratuite et laïque. En dépit de l’apaisement de la querelle scolaire depuis le XIX^e siècle, les religions et leur place dans l’école restent une question socialement et politiquement vive, susceptible de déclencher des polémiques à la moindre étincelle. Cette tension non résolue concernant la question de la place des religions à l’école montre à quel point elle touche à une question fondamentale qui, par sa nature même, fait l’objet de nombreux débats: en quoi les religions participent-elles encore ou sont-elles constitutives d’une culture partagée, dans ses aspects historiques ou patrimoniaux, mais aussi sociaux et sociétaux?</p> 02 Les relations entre les religions et l'école, souvent empreintes de tensions, non résolues encore aujourd'hui, montrent à quel point cette question fait l’objet de nombreux débats : en quoi les religions participent-elles encore ou sont-elles constitutives d’une culture partagée, dans ses aspects historiques, sociaux et patrimoniaux? 04 <ul> <li dir="ltr" lang=""> <h3>Éditorial</h3> <ul> <li dir="ltr" lang="fr"> <p>RégisGuyon</p> <p lang="fr" xml:lang="fr"><a href="https://publications-prairial.fr/diversite/index.php?id=3413">Sortir de l'embarras des religions</a></p> </li> </ul> </li> <li dir="ltr" lang="fr"> <h3>Entretiens d'ouverture</h3> <ul> <li dir="ltr" lang="fr"> <p>DominiqueAvon</p> <p lang="fr" xml:lang="fr"><a href="https://publications-prairial.fr/diversite/index.php?id=2185">«Il faut insister sur l'intérêt du comparatisme pour inviter les élèves à mettre à distance leur propre vécu, leurs difficultés»</a></p> </li> <li dir="ltr" lang="fr"> <p>FrançoiseLantheaume</p> <p lang="fr" xml:lang="fr"><a href="https://publications-prairial.fr/diversite/index.php?id=2357">«Beaucoup d'enseignants soulignent l'intérêt des élèves pour la question des religions, sans que cela se traduise nécessairement par des problèmes»</a></p> </li> <li dir="ltr" lang="fr"> <p>PhilippeMartin</p> <p lang="fr" xml:lang="fr"><a href="https://publications-prairial.fr/diversite/index.php?id=2251">«Nous n'enfermons pas le religieux dans une sphère autonome, mais nous l'ouvrons à l'ensemble de l'expérience humaine»</a></p> </li> </ul> </li> <li dir="ltr" lang="fr"> <h3>Les religions à l'école : des enjeux en tension</h3> <ul> <li dir="ltr" lang="fr"> <p>IsmaïlFerhat</p> <p lang="fr" xml:lang="fr"><a href="https://publications-prairial.fr/diversite/index.php?id=2704">«La laïcité scolaire face aux phénomènes religieux, un état des lieux»</a></p> </li> <li dir="ltr" lang="fr"> <p>PierreKahn</p> <p lang="fr" xml:lang="fr"><a href="https://publications-prairial.fr/diversite/index.php?id=2707">Les religions à l'école. Questions théoriques</a></p> </li> <li dir="ltr" lang="fr"> <p>Jean-FrançoisChanet</p> <p lang="fr" xml:lang="fr"><a href="https://publications-prairial.fr/diversite/index.php?id=2920">«La connaissance est la première forme du respect et ce serait déjà beaucoup que de la faire progresser»</a></p> </li> <li dir="ltr" lang="fr"> <p>CharlesMercier</p> <p lang="fr" xml:lang="fr"><a href="https://publications-prairial.fr/diversite/index.php?id=2771">La formation des enseignants aux faits religieux et à la laïcité depuis le rapport Debray</a></p> </li> <li dir="ltr" lang="fr"> <p>KarimaDirèche</p> <p lang="fr" xml:lang="fr"><a href="https://publications-prairial.fr/diversite/index.php?id=2295">«L'action coloniale a perturbé en profondeur les ressorts qui assuraient le jeu d’équilibre des relations judéo-musulmanes sur le temps»</a></p> </li> <li dir="ltr" lang="fr"> <p>SamiaLangar</p> <p lang="fr" xml:lang="fr"><a href="https://publications-prairial.fr/diversite/index.php?id=2778">Les familles musulmanes et l’école: éducation et religion</a></p> </li> <li dir="ltr" lang="fr"> <p>JennaAlberti,MargueriteGraffetCarolineLatournerie</p> <p lang="fr" xml:lang="fr"><a href="https://publications-prairial.fr/diversite/index.php?id=2393">Pourquoi il faut parler de religion à l’école…</a></p> <p><a href="https://publications-prairial.fr/diversite/index.php?id=2393">Récit d’expérience en lycée sur les interdits alimentaires</a></p> </li> <li dir="ltr" lang="fr"> <p>ÉmiliePontanier</p> <p lang="fr" xml:lang="fr"><a href="https://publications-prairial.fr/diversite/index.php?id=2914">Religions et laïcité: quels enjeux et quelles tensions scolaires à LaRéunion?</a></p> </li> </ul> </li> <li dir="ltr" lang="fr"> <h3>Enseigner les faits religieux</h3> <ul> <li dir="ltr" lang="fr"> <p>SergeCospérec</p> <p lang="fr" xml:lang="fr"><a href="https://publications-prairial.fr/diversite/index.php?id=2928">«Dès que l’on aborde "la religion", il est nécessaire de suspendre la question de la vérité des croyances»</a></p> </li> <li dir="ltr" lang="fr"> <p>AssociationEnquête</p> <p lang="fr" xml:lang="fr"><a href="https://publications-prairial.fr/diversite/index.php?id=3076">Faire vivre la laïcité: développer l’esprit critique sur les faits religieux</a></p> </li> <li dir="ltr" lang="fr"> <p>PascaleVigouroux</p> <p lang="fr" xml:lang="fr"><a href="https://publications-prairial.fr/diversite/index.php?id=2978">Retour d’expérience sur l’outil d’éducation L’Arbre à défis dans une classe de CM1</a></p> </li> <li dir="ltr" lang="fr"> <p>JérômeDamblant</p> <p lang="fr" xml:lang="fr"><a href="https://publications-prairial.fr/diversite/index.php?id=2674">La mise en œuvre de l’enseignement des faits religieux (EFR): quelques constats au regard d’une expérience en académie</a></p> </li> <li dir="ltr" lang="fr"> <p>ChristopheMarchand</p> <p lang="fr" xml:lang="fr"><a href="https://publications-prairial.fr/diversite/index.php?id=2663">Les enjeux éducatifs et pédagogiques touchant aux religions dans les territoires concordataires: l’exemple alsacien</a></p> </li> <li dir="ltr" lang="fr"> <p>ElsaBouteville</p> <p lang="fr" xml:lang="fr"><a href="https://publications-prairial.fr/diversite/index.php?id=2685">À Bagneux, une classe de CM1-CM2 en quête de laïcité</a></p> </li> </ul> </li> <li dir="ltr" lang="fr"> <h3>Des religions et l'enseignement privé</h3> <ul> <li dir="ltr" lang="fr"> <p>Diane-SophieGirin</p> <p lang="fr" xml:lang="fr"><a href="https://publications-prairial.fr/diversite/index.php?id=2717">Des écoles par et pour les musulman·e·s: dynamiques de distinction au sein d’écoles privées de niveau élémentaire</a></p> </li> <li dir="ltr" lang="fr"> <p>RobinMarchandetOlivierVincent</p> <p lang="fr" xml:lang="fr"><a href="https://publications-prairial.fr/diversite/index.php?id=2813">En quête de respectabilité: le cas d’un établissement privé musulman français</a></p> </li> <li dir="ltr" lang="fr"> <p>Anne-ClaireHusseretGabrielaValente</p> <p lang="fr" xml:lang="fr"><a href="https://publications-prairial.fr/diversite/index.php?id=2861">Une promotion sélective de la diversité dans un établissement «d’excellence» catholique</a></p> </li> <li dir="ltr" lang="fr"> <p>LaetitiaBenbassat,JulietteBenellietJulieDelamard</p> <p lang="fr" xml:lang="fr"><a href="https://publications-prairial.fr/diversite/index.php?id=2734"><em>Ad maiorem scholae gloriam</em>?<br /> Intégrer dans le privé: au nom de quel(s) universalisme(s)?</a></p> </li> <li dir="ltr" lang="fr"> <p>CharlèneMénardetAminaSaoudi</p> <p lang="fr" xml:lang="fr"><a href="https://publications-prairial.fr/diversite/index.php?id=2828">Diversité des pratiques professionnelles face à l’identité religieuse de leur établissement: l’exemple de l’enseignement confessionnel catholique et juif</a></p> </li> <li dir="ltr" lang="fr"> <p>NoëlleMoninetGabrielaValente</p> <p lang="fr" xml:lang="fr"><a href="https://publications-prairial.fr/diversite/index.php?id=2982">La diversité socioculturelle vue par les chefs d’établissement</a></p> </li> <li dir="ltr" lang="fr"> <p>IsabelleBourdier</p> <p lang="fr" xml:lang="fr"><a href="https://publications-prairial.fr/diversite/index.php?id=3066">Les professeurs d’histoire et de géographie des établissements confessionnels: la force du modèle républicain?</a></p> </li> <li dir="ltr" lang="fr"> <p>GabrielaValenteetÉglantineWuillot</p> <p lang="fr" xml:lang="fr"><a href="https://publications-prairial.fr/diversite/index.php?id=2998">Pastorale et diversité: entre programme d’enseignement et formation religieuse</a></p> </li> </ul> </li> <li dir="ltr" lang="fr"> <h3>Et d'ailleurs !</h3> <ul> <li dir="ltr" lang="fr"> <p>Séverine DespondsMeylanetNicole DurischGauthier</p> <p lang="fr" xml:lang="fr"><a href="https://publications-prairial.fr/diversite/index.php?id=2930">«Neutraliser» la vivacité de la question religieuse?</a></p> <p><a href="https://publications-prairial.fr/diversite/index.php?id=2930">Esquisse des concepts régulateurs d’un enseignement relatif aux religions à l’école primaire francophone suisse</a></p> </li> <li dir="ltr" lang="fr"> <p>AlbertaGiorgi,Maria ChiaraGiordaetMarieLauricella</p> <p lang="fr" xml:lang="fr"><a href="https://publications-prairial.fr/diversite/index.php?id=2938">La religion à l’école: le cas italien</a></p> </li> <li dir="ltr" lang="fr"> <p>GéraldineCoulonetMarieVerhoeven</p> <p lang="fr" xml:lang="fr"><a href="https://publications-prairial.fr/diversite/index.php?id=2948">Des religions et des écoles</a></p> <p><a href="https://publications-prairial.fr/diversite/index.php?id=2948">Les traductions plurielles de la neutralité dans le système éducatif belge francophone</a></p> </li> </ul> </li> <li dir="ltr" lang="fr"> <h3>Actualités</h3> <ul> <li dir="ltr" lang="fr"> <p>PierreMerle</p> <p lang="fr" xml:lang="fr"><a href="https://publications-prairial.fr/diversite/index.php?id=3020">L’enseignement privé français</a></p> <p><a href="https://publications-prairial.fr/diversite/index.php?id=3020">Une dynamique scolaire et sociale ségrégative</a></p> </li> </ul> </li> <li dir="ltr" lang="fr"> <h3>Dans la fabrique de la recherche</h3> <ul> <li dir="ltr" lang="fr"> <p>Jean PaulFiliodetDelphineMorand-Dumarski</p> <p lang="fr" xml:lang="fr"><a href="https://publications-prairial.fr/diversite/index.php?id=2963">La place des élèves dans une recherche collaborative centrée sur l’éducation musicale</a></p> </li> <li dir="ltr" lang="fr"> <p>MireilleMorellato,GérardSensevyetLes membres du LéA réseau écoleArmorique-Méditerranée</p> <p lang="fr" xml:lang="fr"><a href="https://publications-prairial.fr/diversite/index.php?id=3042">Coopération et preuve en éducation: un essai de contribution</a></p> </li> </ul> </li> <li dir="ltr" lang="fr"> <h3>Controverse</h3> <ul> <li dir="ltr" lang="fr"> <p>Anne-LiseBalancheetLaurentReynaud</p> <p lang="fr" xml:lang="fr"><a href="https://publications-prairial.fr/diversite/index.php?id=3035">«En formation, il n’existe pas de solution toute faite, mais plutôt une recherche d’équilibre entre l’enseignant, les élèves et les savoirs»</a></p> </li> </ul> </li> <li dir="ltr" lang="fr"> <h3>Parcours de recherche</h3> <ul> <li dir="ltr" lang="fr"> <p>GillesMoreau</p> <p lang="fr" xml:lang="fr"><a href="https://publications-prairial.fr/diversite/index.php?id=2971">«Bref, j’aurai passé ma vie de chercheur à travailler sur ce que j’aurais dû être»</a></p> </li> </ul> </li> </ul> 44 <p><em>Diversité</em>est une revue d'interface dans le champ des sciences humaines et sociales et plus particulièrement de la recherche en éducation. Créée en 1973 sous le titre<em>Migrants formation</em>, puis<em>Ville, école et intégration</em>(<em>VEI</em>), elle donne la parole à des chercheurs de différentes disciplines et à des professionnels de l'éducation et acteurs de terrain. Elle propose ainsi une interface entre des territoires, les métiers et les mondes qui se côtoient dans le champ éducatif sans toujours se connaître.<br /> <br /> Chaque numéro aborde une question vive en éducation, avec la double ambition de creuser la question en donnant la parole à l'ensemble des professionnels de l'éducation, dans et hors l'école, et à l'ensemble des disciplines scientifiques s'intéressant à l'éducation.Quatre rubriques viennent compléter le dossier thématique, avec des contributions qui participent aux débats qui traversent le monde de la recherche et de l'éducation.<br /> <br /> La revue D<em>iversité</em> est diffusée en accès ouvert sur OpenEdition Journals à compter du n° 200/2022<br /> Les numéros antérieurs (du n° 1/1973 au n° 199/2020) sont disponibles sur Persée (https://www.persee.fr/collection/diver).<br /> <br /> • 2numéros par an</p> 06 03 01 https://catalogue-editions.ens-lyon.fr/resources/titles/29021100848620/images/99bf3d153d4bf67d640051a1af322505/HIGHQ/9791036208676.jpg 20250417 07 03 01 https://catalogue-editions.ens-lyon.fr/resources/titles/29021100848620/images/99bf3d153d4bf67d640051a1af322505/THUMBNAIL/9791036208676.jpg 20250417 02 https://catalogue-editions.ens-lyon.fr/fr/livre/?GCOI=29021100848620 06 3052305680019 ENS Éditions 01 06 3052305680019 ENS Éditions Lyon FR 04 20221101 2022 06 3012262710000 CID - Fondation MSH Distribution +33(0)153485630 +33(0)53482095 cid@msh-paris.fr 33 www.cid-difusion.fr http://www.cid-difusion.fr 02 01 1 20