ENS ÉDITIONS onixsuitesupport@onixsuite.com 20260417 fre

COM.ONIXSUITE.9791036206627 03 01 ENS Éditions 03 9791036206627 15 9791036206627 BC 1 02 09881824 01 GCOI 29021100669670 1 B01 Patricia Champy-Remoussenard Champy-Remoussenard, Patricia Patricia Champy-Remoussenard 2 B01 sylvain Starck Starck, sylvain sylvain Starck 1 01 fre 146 00 146 03 EDU012000 J 29 2012 3161 Sciences de l'éducation 10 EDU034000 10 EDU036000 10 EDU043000 12 JNF 12 JNK 20 compétences orales;Pédagogie;esprit d'entreprise;système éducatif 24 ENS Internet -site Education, Pédagogie 01 05 01 <p>L'ensemble du numéro entend montrer en quoi le développement de l'esprit d’entreprendre ou d’initiative oriente en partie les évolutions du système éducatif français. Injonction politique, le développement de cette compétence clé se traduit par des dispositifs, des pratiques pédagogiques, des activités et des compétences en renouvellement. Les tensions qui en résultent interpellent la forme scolaire, la forme éducative mais aussi la professionnalité de ceux qui sont impliqués dans ce développement. Trois articles explorant une diversité de dispositifs associés au développement de l’esprit d’entreprendre éclairent leur mise en œuvre, notamment du point de vue des professionnels qui y sont engagés. La réflexion sur les mots et les concepts utilisés pour désigner l’esprit d’entreprendre circule dans tout le dossier et notamment dans la rubrique « autour des mots ». L’entretien mené auprès de deux chercheuses en sociologie et en sciences de gestion apporte leurs propres éclairages aux sciences de l’éducation et de la formation (SEF). C’est dans la diversité des points de vue que se dessine un questionnement sur les changements associés à l’objectif de développer l’esprit d’entreprendre et d’initiative et aux apports indispensables que peuvent offrir les SEF.</p> 03 <p>L'ensemble du numéro entend montrer en quoi le développement de l'esprit d’entreprendre ou d’initiative oriente en partie les évolutions du système éducatif français. Injonction politique, le développement de cette compétence clé se traduit par des dispositifs, des pratiques pédagogiques, des activités et des compétences en renouvellement. Les tensions qui en résultent interpellent la forme scolaire, la forme éducative mais aussi la professionnalité de ceux qui sont impliqués dans ce développement. Trois articles explorant une diversité de dispositifs associés au développement de l’esprit d’entreprendre éclairent leur mise en œuvre, notamment du point de vue des professionnels qui y sont engagés. La réflexion sur les mots et les concepts utilisés pour désigner l’esprit d’entreprendre circule dans tout le dossier et notamment dans la rubrique « autour des mots ». L’entretien mené auprès de deux chercheuses en sociologie et en sciences de gestion apporte leurs propres éclairages aux sciences de l’éducation et de la formation (SEF). C’est dans la diversité des points de vue que se dessine un questionnement sur les changements associés à l’objectif de développer l’esprit d’entreprendre et d’initiative et aux apports indispensables que peuvent offrir les SEF.</p> 02 En quoi le développement de l'esprit d'entreprendre ou d’initiative oriente en partie les évolutions du système éducatif français? La réflexion sur les mots et les concepts utilisés pour désigner l’esprit d’entreprendre circule dans tout le dossier. C’est dans la diversité des points de vue que se dessine ce questionnement. 01 <p>The entire issue aims to show how the development of the spirit of entrepreneurship or initiative partly guides the evolution of the French education system. As a political injunction, the development of this key skill is reflected in mechanisms, teaching practices, activities and skills being renewed. The resulting tensions challenge the school form, the educational form and the professionalism of those who are involved in this development. Three articles exploring a variety of mechanisms associated with the development of the entrepreneurial spirit shed light on their implementation, particularly from the point of view of the professionals who are involved in it. The reflection on the words and concepts used to designate the entrepreneurial spirit flows throughout the issue and in particular in the section "on words". The interview conducted with two researchers in sociology and management sciences provides their own insights into education and training sciences (ETS). It is in the diversity of views that questions emerge on the changes associated with the objective of developing the spirit of entrepreneurship and initiative and the essential contributions that ETS can offer.</p> 03 <p>The entire issue aims to show how the development of the spirit of entrepreneurship or initiative partly guides the evolution of the French education system. As a political injunction, the development of this key skill is reflected in mechanisms, teaching practices, activities and skills being renewed. The resulting tensions challenge the school form, the educational form and the professionalism of those who are involved in this development. Three articles exploring a variety of mechanisms associated with the development of the entrepreneurial spirit shed light on their implementation, particularly from the point of view of the professionals who are involved in it. The reflection on the words and concepts used to designate the entrepreneurial spirit flows throughout the issue and in particular in the section "on words". The interview conducted with two researchers in sociology and management sciences provides their own insights into education and training sciences (ETS). It is in the diversity of views that questions emerge on the changes associated with the objective of developing the spirit of entrepreneurship and initiative and the essential contributions that ETS can offer.</p> 02 The issue questions the forms and challenges of the development of entrepreneurship education and the transformations that its implementation implies for the education system and its actors (discourses, skills, activities, professionalism). 04 <p><strong><u>Dossier</u></strong></p> <p><strong>Comment et pourquoi l'éducation à l'esprit d'entreprendre questionne l’évolution du système éducatif français? </strong>(Introduction)<br /> Patricia Champy-Remoussenard et Sylvain Starck</p> <p><strong>Consensus et allants de soi dans les formes d’opérationnalisation de l’éducation à l’esprit d’entreprendre</strong><br /> Julien de Miribel et Xavier Sido</p> <p><strong>L’éducation à l’esprit d’entreprendre appelle des enseignant·es entreprenant·es : une assertion à questionner?</strong><br /> Matthias Pepin et Jean-Emmanuel Maigret</p> <p><strong>Les opérateurs extérieurs dans l’éducation à l’esprit d’entreprendre et la forme scolaire: les enseignements d’une expérimentation menée dans des collèges de quartiers défavorisés</strong><br /> Claire Bonnard, Amélie Duguet et Jean-François Giret</p> <p><strong>Entrepreneuriat et esprit d’entreprendre </strong>(Autour des mots de la formation)<br /> Patricia Champy-Remoussenard et Julien de Miribel</p> <p><strong>Regards croisés sur l’éducation entrepreneuriale, depuis les sciences de gestion, la sociologie et les sciences de l’éducation</strong> (Entretien)<br /> Entretien avec Caroline Verzat et Olivia Chambard réalisé par Patricia Champy-Remoussenard et Sylvain Starck</p> <p><strong>Professionnalisation et évaluation: de nouvelles perspectives de recherche</strong> (Débats et controverses)<br /> Pascal Roquet</p> <p><strong><u>Varia</u></strong></p> <p><strong>La pratique réflexive de Camille comme stratégie de développement dans une démarche innovante: l’accompagnement pédagogique professionnel (AcPéP). Étude de cas de l’activité professionnelle d’une enseignante primaire</strong><br /> Richard Mettraux</p> <p><strong>La prise en compte du corps de l’enseignant dans la formation à distance: vers une nouvelle approche de la mise en scène de soi dans la relation pédagogique</strong><br /> Catherine Archieri</p> <p><strong>Notes critiques et lectures</strong></p> 43 La revue Recherche & formation a pour vocation de diffuser des recherches, des expériences, des innovations, des publications et des manifestations récentes dans le domaine de la formation. 43 This journal enables recent research, experiments, innovations, publications, and events in the field of education to be made known. 44 <p>Destinée aux chercheurs, formateurs, enseignants, universitaires français et étrangers, la revue <em>Recherche & formation</em> permet de faire connaître des recherches, des expériences, des innovations, des publications et des manifestations récentes dans le domaine de la formation. Les articles publiés par la revue <em>Recherche & formation</em> sont des articles scientifiques présentant des résultats de recherche ; ils sont retenus selon les procédures en vigueur dans les revues scientifiques et validées par l'Agence d'Évaluation de la Recherche et de l'Enseignement Supérieur (AERES).</p> <p>Retrouvez <em>Recherche et formation</em> sur https://journals.openedition.org/rechercheformation/</p> 44 <p>Intended for researchers, trainers, teachers, French and foreign academics, the journal <em>Recherche et Formation</em> enables recent research, experiments, innovations, publications, and events in the field of education to be made known. The articles published by <em>Recherche et Formation</em> are scientific papers that present research results; they are accepted on the basis of established procedures used by scientific journals and approved by the AERES (Agence d'Évaluation de la Recherche et de l'Enseignement Supérieur).</p> 06 03 01 https://catalogue-editions.ens-lyon.fr/resources/titles/29021100669670/images/ce128c3e8f0c0ae4b3e843dc7cbab0f7/HIGHQ/9791036206627.jpg 20230525 07 03 01 https://catalogue-editions.ens-lyon.fr/resources/titles/29021100669670/images/ce128c3e8f0c0ae4b3e843dc7cbab0f7/THUMBNAIL/9791036206627.jpg 20230525 02 https://catalogue-editions.ens-lyon.fr/fr/livre/?GCOI=29021100669670 06 3052305680019 ENS Éditions 01 06 3052305680019 ENS Éditions Lyon FR 02 20230622 2023 01 9.72 in 02 6.81 in 01 24.70 cm 02 17.30 cm 06 3012262710000 CID - Fondation MSH Distribution +33(0)153485630 +33(0)53482095 cid@msh-paris.fr 33 www.cid-difusion.fr http://www.cid-difusion.fr 02 WORLD 01 1 20 20230622 04 17.00 EUR R 5.50 16.11 0.89