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		<TitleText textcase="01">Recherche et formation, n°95/2020</TitleText>
		
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		<Text language="fre" textformat="02">&lt;p&gt;Destinée aux chercheurs, formateurs, enseignants, universitaires français et étrangers, la revue &lt;em&gt;Recherche et formation&lt;/em&gt; permet de faire connaître des recherches, des expériences, des innovations, des publications et des manifestations récentes dans le domaine de la formation.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Retrouvez le détail des contributions proposées dans ce numéro &lt;em&gt;Varia&lt;/em&gt; dans la rubrique "Sommaire".&lt;/p&gt;</Text>
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&lt;p&gt;Retrouvez le détail des contributions proposées dans ce numéro &lt;em&gt;Varia&lt;/em&gt; dans la rubrique "Sommaire".&lt;/p&gt;</Text>
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		<Text textformat="02">&lt;p&gt;&lt;strong&gt;L'entrée dans le métier des professeurs stagiaires en situation de reconversion professionnelle (FSE-R)&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;
Evald Maillet, Claire Moal et Marc Daguzon&lt;br /&gt;
&lt;u&gt;Mots-clés:&lt;/u&gt; formation de reconversion, apprentissage professionnel, expérience professionnelle&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Enseigner en lycée professionnel: les épreuves de l'entrée dans le métier&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;
Christophe Auvray et Michaël Huchette&lt;br /&gt;
&lt;u&gt;Mots-clés:&lt;/u&gt; enseignement professionnel, formation initiale des enseignants, expérience professionnelle&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Le toucher en éducation physique et sportive: analyse d’une démarche de formation pour développer la pensée critique des enseignants stagiaires&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;
Magali Boizumault&lt;br /&gt;
&lt;u&gt;Mots-clés:&lt;/u&gt; éducation physique, communication non-verbale, formation initiale des enseignants, attitude, pensée critique&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Le savoir mis en circulation par le tuteur EPS durant l’entretien-conseil: une étude de cas en didactique clinique&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;
Nicolas Gaudillere et Denis Loizon&lt;br /&gt;
&lt;u&gt;Mots-clés:&lt;/u&gt; tuteur, didactique, savoir, éducation physique, étude de cas&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Affects et émotions en entretien de tutorat des enseignants en formation&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;
Solange Ciavaldini-Cartaut&lt;br /&gt;
&lt;u&gt;Mots-clés:&lt;/u&gt; enseignant stagiaire, tutorat, expérience professionnelle, développement des capacités professionnelles&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;a name="_Hlk7720528"&gt;&lt;/a&gt;&lt;strong&gt;La formation des &lt;em&gt;regents&lt;/em&gt; de &lt;em&gt;Calandreta&lt;/em&gt;: un pari sur la dévolution de la pédagogie institutionnelle&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;
Richard Lopez&lt;br /&gt;
&lt;u&gt;Mots-clés:&lt;/u&gt; formation des enseignants, pédagogie, apprentissage professionnel, occitan&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Notes critiques &amp; Lectures&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;</Text>
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		<Text language="fre">La revue Recherche &amp; formation a pour vocation de diffuser des recherches, des expériences, des innovations, des publications et des manifestations récentes dans le domaine de la formation.</Text>
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		<Text language="eng">This journal enables recent research, experiments, innovations, publications, and events in the field of education to be made known.</Text>
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		<Text language="fre">&lt;p&gt;Destinée aux chercheurs, formateurs, enseignants, universitaires français et étrangers, la revue &lt;em&gt;Recherche &amp; formation&lt;/em&gt; permet de faire connaître des recherches, des expériences, des innovations, des publications et des manifestations récentes dans le domaine de la formation. Les articles publiés par la revue &lt;em&gt;Recherche &amp; formation&lt;/em&gt; sont des articles scientifiques présentant des résultats de recherche ; ils sont retenus selon les procédures en vigueur dans les revues scientifiques et validées par l'Agence d'Évaluation de la Recherche et de l'Enseignement Supérieur (AERES).&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;Retrouvez &lt;em&gt;Recherche et formation&lt;/em&gt; sur https://journals.openedition.org/rechercheformation/&lt;/p&gt;</Text>
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		<TextTypeCode>44</TextTypeCode>
		<Text language="eng">&lt;p&gt;Intended for researchers, trainers, teachers, French and foreign academics, the journal &lt;em&gt;Recherche et Formation&lt;/em&gt; enables recent research, experiments, innovations, publications, and events in the field of education to be made known. The articles published by &lt;em&gt;Recherche et Formation&lt;/em&gt; are scientific papers that present research results; they are accepted on the basis of established procedures used by scientific journals and approved by the AERES (Agence d'Évaluation de la Recherche et de l'Enseignement Supérieur).&lt;/p&gt;</Text>
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