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COM.ONIXSUITE.9791036201202 03 01 ENS Éditions 03 9791036201202 15 9791036201202 BC 21 1 02 02216280 01 GCOI 29021100030390 1 B01 Damiano Matasci Matasci, Damiano Damiano Matasci 2 B01 Mara Donato Di Paola Donato Di Paola, Mara Mara Donato Di Paola 1 01 fre 178 00 178 03 EDU000000 J 29 2012 3377 HISTOIRE 10 EDU016000 10 EDU043000 10 LCO008000 10 LIT020000 12 DS 12 JN 12 JNB 24 ENS Internet -site Education, Pédagogie 01 05 22 01 01 <p>Ce dossier examine l'évolution et les métamorphoses de l'enseignement des lettres et des langues en France, en Suisse et en Belgique au cours du XIX^e siècle. Il étudie les controverses qui ont émergé autour de la place à accorder aux disciplines littéraires dans les cursus scolaires ainsi que les différentes solutions envisagées par les milieux réformateurs pour trouver un équilibre idéal entre les langues classiques et vivantes. Basées sur des recherches archivistiques récentes, les contributions permettent de comparer et de mieux comprendre les spécificités des réponses apportées à ces problèmes dans plusieurs contextes culturels. Elles mettent aussi en lumière les dimensions transnationales des réformes scolaires européennes et soulignent plus particulièrement l’importance de la circulation d’idées, d’acteurs et de modèles entre et par-delà les frontières nationales.</p> 03 <p>Ce dossier examine l'évolution et les métamorphoses de l'enseignement des lettres et des langues en France, en Suisse et en Belgique au cours du XIX^e siècle. Il étudie les controverses qui ont émergé autour de la place à accorder aux disciplines littéraires dans les cursus scolaires ainsi que les différentes solutions envisagées par les milieux réformateurs pour trouver un équilibre idéal entre les langues classiques et vivantes. Basées sur des recherches archivistiques récentes, les contributions permettent de comparer et de mieux comprendre les spécificités des réponses apportées à ces problèmes dans plusieurs contextes culturels. Elles mettent aussi en lumière les dimensions transnationales des réformes scolaires européennes et soulignent plus particulièrement l’importance de la circulation d’idées, d’acteurs et de modèles entre et par-delà les frontières nationales.</p> 02 Ce dossier s'intéresse à l'évolution de l'enseignement des lettres et des langues en France, en Suisse et en Belgique au cours du XIXe siècle. Mettant en perspective plusieurs études de cas, il étudie les débats, les controverses et les multiples enjeux soulevés par la progressive codification des disciplines littéraires et linguistiques. 01 <p>This special issue examines the evolution and metamorphosis of humanities and languages teaching in France, Switzerland and Belgium during the 19^th century. It focuses on the debates, controversies and multiple challenges raised by the progressive codification of literary and linguistic disciplines as regards the content of curricula, the training of elites and the construction of national identities. Based on recent empirical research, the contributions allow us to compare and better understand the different responses given to these problems in several cultural and historical contexts. They also highlight the transnational dimensions of European school reforms, and more particularly the importance of the circulation of ideas, actors and models between and across national borders.</p> 03 <p>This special issue examines the evolution and metamorphosis of humanities and languages teaching in France, Switzerland and Belgium during the 19^th century. It focuses on the debates, controversies and multiple challenges raised by the progressive codification of literary and linguistic disciplines as regards the content of curricula, the training of elites and the construction of national identities. Based on recent empirical research, the contributions allow us to compare and better understand the different responses given to these problems in several cultural and historical contexts. They also highlight the transnational dimensions of European school reforms, and more particularly the importance of the circulation of ideas, actors and models between and across national borders.</p> 02 This special issue examines the evolution and metamorphosis of humanities and languages teaching in France, Switzerland and Belgium during the 19th century. Based on recent empirical research, the contributions allow us to compare and better understand the different responses given to these problems in several cultural and historical contexts 04 <p><strong>Dossier</strong></p> <p><strong>Damiano Matasci et Mara DonatoDiPaola,</strong> Humanités et citoyenneté. L'enseignement des lettres et des langues en France, en Suisse et en Belgique au XIX^e siècle</p> <p><strong>Viviane Rouiller et Anouk Darme</strong>, L'enseignement du français langue maternelle et de l'allemand langue étrangère en Suisse romande: deux langues nationales à la croisée de finalités plurielles (1830-1914)</p> <p><strong>Mara DonatoDiPaola,</strong> «Prendre exemple du modèle scolaire allemand ? »La réforme des humanités en Belgique à la fin du XIX^esiècle dans son contexte européen (1870-1890)</p> <p><strong>Jérémie Dubois,</strong> Lespremiers lecteurs de langue étrangère dans les universités en France : la difficile importation d'un modèle venu d'Allemagne (1901-1914)</p> <p></p> <p><strong>Varia</strong></p> <p><strong>Yves Verneuil,</strong> Politique et pédagogie. L’enseignement de la morale dans les lycées et collèges de garçons (1902-1923)</p> <p></p> <p><strong>Notes critiques</strong></p> <p></p> 03 01 https://catalogue-editions.ens-lyon.fr/resources/titles/29021100030390/extras/HIST-149_mail.pdf 25 <p>Ce dossier s'intéresse à l'évolution de l'enseignement des lettres et des langues en France, en Suisse et en Belgique au cours du XIX^e siècle. Mettant en perspective plusieurs études de cas, il étudie les débats, les controverses et les multiples enjeux soulevés par la progressive codification des disciplines littéraires et linguistiques.</p> 43 Créée en 1978, Histoire de l'éducation est une revue historique consacrée à l'enseignement et à l'éducation en France et à l'étranger qui entend faire connaître le meilleur de la recherche dans ce domaine. 43 This journal is dedicated to the history of teaching and education in France and elsewhere. 44 <p>Créée en 1978,<em> Histoire de l'éducation</em> est une revue historique à comité de lecture consacrée à l'enseignement et à l'éducation en France et à l'étranger. À travers les articles, notes d'actualité scientifique, notes critiques et comptes rendus d'ouvrages publiés dans ses deux numéros de varia et ses deux numéros thématiques annuels, elle entend faire connaître le meilleur de la recherche dans ce domaine, rendre compte des évolutions et débats historiographiques, contribuer à l'animation de son milieu scientifique et promouvoir une histoire de l’éducation conforme aux méthodes et exigences de la discipline historique. <em>Histoire de l’éducation</em> s’adresse aussi bien aux historiens et chercheurs d’autres disciplines dans le domaine de l’éducation qu’aux enseignants, aux formateurs et à tous ceux qui cherchent, dans le passé de l’éducation, l’une des clés permettant de comprendre ses problèmes actuels.</p> <p>Retrouvez <em>Histoire de l'éducation</em> sur <strong><u><a href="http://histoire-education.revues.org/">Revues.org</a></u></strong></p> 44 <p>Founded in 1978, <em>Histoire de l'Éducation</em> is a peer-reviewed history journal dedicated to teaching and education in France and elsewhere. Two issues of miscellaneous contributions and two themed issues are published annually, and each issue consists of papers, scientific news, critical reviews, and reviews. It aims to publish the best research in the field of the history of education, to report on evolutions and debates in the field, to contribute to stimulating its scientific environment, and to promote study of the history of education that is in conformance with the methods and requirements of history scholarship. <em>Histoire de l'Éducation</em> is aimed at historians and researchers from other disciplines along with teachers, teacher trainers, and anyone who is looking to the history of education as one of the keys to understanding education's current problems.</p> 07 03 01 https://catalogue-editions.ens-lyon.fr/resources/titles/29021100030390/images/0602940f23884f782058efac46f64b0f/THUMBNAIL/9791036201202.jpg 20190704 02 https://catalogue-editions.ens-lyon.fr/fr/livre/?GCOI=29021100030390 06 3052305680019 ENS Éditions 01 06 3052305680019 ENS Éditions Lyon FR 04 20190829 2019 01 WORLD 01 6.50 in 02 9.06 in 01 16.50 cm 02 23 cm 06 3012262710000 CID - Fondation MSH Distribution +33(0)153485630 +33(0)53482095 cid@msh-paris.fr 33 www.cid-difusion.fr http://www.cid-difusion.fr 03 WORLD 20 04 18.00 EUR R 5.50 17.06 0.94