ENS ÉDITIONS onixsuitesupport@onixsuite.com 20260810 fre

COM.ONIXSUITE.9782847886061 03 01 ENS Éditions 02 2847886060 03 9782847886061 15 9782847886061 BC 01 GCOI 29021100685650 01 fre 533 00 533 03 24 ENS Internet -site Education, Pédagogie 01 <p> <em>Sticef</em> (<em>Sciences et technologies de l'information et de la communication pour l'éducation et la formation</em>), revue scientifique francophone de l'ATIEF, est le journal de référence du domaine des EIAH (Environnements informatiques pour l'apprentissage humain). Son champ couvre tout ce qui a trait à la conception, la réalisation, la mise en oeuvre, la validation, l'évaluation, l'apprentissage, l'usage de dispositifs informatiques destinés à faciliter les apprentissages. <em>Sticef</em> est publiée en ligne (www.sticef.org) et son accès est libre et gratuit.</p> <p> Ce recueil 2013 se compose de trois numéros spéciaux.</p> <p> Le premier issu d'un symposium qui s'est déroulé à Nantes en juin 2013, a été coordonné par Philippe Cottier et Stéphane Allaire. Il propose des regards croisés France-Canada sur les usages et la conception des technologies de l'information et de la communication pour l'éducation et la formation.</p> <p> Le deuxième, conçu sous la double direction de Jacques Wallet et Alain Jaillet, articule des visions générales sur les recherches menées en EIAH avec des points de vue d'acteurs.</p> <p> Enfin, le troisième numéro spécial, coordonné par Éric Bruillard et François Villemonteix, rend compte de recherches sur les utilisations des artefacts tactiles et mobiles en éducation.</p> <p> Tois articles complètent ce recueil:</p> <p> Caroline Ladage, Jean Ravenstein: Internet et enseignants: entre contrastes et clivages. Enquête auprès d'enseignants du secondaire.</p> <p> Sonia Lefebvre, Ghislain Samson: État des connaissances sur l'implantation du tableau numérique interactif (TNI) à l'école.</p> <p> François Lemieux, Michel C. Desmarais, Pierre-N. Robillard: Analyse chronologique des traces journalisées d'un guide d'étude pour apprentissage autonome.</p> 03 <p> <em>Sticef</em> (<em>Sciences et technologies de l'information et de la communication pour l'éducation et la formation</em>), revue scientifique francophone de l'ATIEF, est le journal de référence du domaine des EIAH (Environnements informatiques pour l'apprentissage humain). Son champ couvre tout ce qui a trait à la conception, la réalisation, la mise en oeuvre, la validation, l'évaluation, l'apprentissage, l'usage de dispositifs informatiques destinés à faciliter les apprentissages. <em>Sticef</em> est publiée en ligne (www.sticef.org) et son accès est libre et gratuit.</p> <p> Ce recueil 2013 se compose de trois numéros spéciaux.</p> <p> Le premier issu d'un symposium qui s'est déroulé à Nantes en juin 2013, a été coordonné par Philippe Cottier et Stéphane Allaire. Il propose des regards croisés France-Canada sur les usages et la conception des technologies de l'information et de la communication pour l'éducation et la formation.</p> <p> Le deuxième, conçu sous la double direction de Jacques Wallet et Alain Jaillet, articule des visions générales sur les recherches menées en EIAH avec des points de vue d'acteurs.</p> <p> Enfin, le troisième numéro spécial, coordonné par Éric Bruillard et François Villemonteix, rend compte de recherches sur les utilisations des artefacts tactiles et mobiles en éducation.</p> <p> Tois articles complètent ce recueil:</p> <p> Caroline Ladage, Jean Ravenstein: Internet et enseignants: entre contrastes et clivages. Enquête auprès d'enseignants du secondaire.</p> <p> Sonia Lefebvre, Ghislain Samson: État des connaissances sur l'implantation du tableau numérique interactif (TNI) à l'école.</p> <p> François Lemieux, Michel C. Desmarais, Pierre-N. Robillard: Analyse chronologique des traces journalisées d'un guide d'étude pour apprentissage autonome.</p> 02 Sticef, revue scientifique francophone de l'ATIEF est le journal de référence du domaine des EIAH (Environnements informatiques pour l'apprentissage humain).Ce recueil 2013 se compose de trois numéros spéciaux. 04 <p>Éditorial</p> <p>Caroline LADAGE, Jean RAVENSTEIN • Internet et enseignants : entre contrastes et clivages. Enquête auprès d'enseignants du secondaire<br /> Sonia LEFEBVRE, Ghislain SAMSON • État des connaissances sur l'implantation du tableau numérique interactif (TNI) à l’école<br /> François LEMIEUX, Michel C. DESMARAIS, Pierre-N. ROBILLARD • Analyse chronologique des traces journalisées d’un guide d’étude pour apprentissage autonome</p> <p><strong>Numéro spécial • Usages et conception des technologies de l'information et de la communication pour l'éducation et la formation - regards croisés, France-Canada<br /> Sous la direction de Philippe COTTIER et Stéphane ALLAIRE</strong></p> <p>Introduction</p> <p>Christine HAMEL, Thérèse LAFERRIÈRE, Sandrine TURCOTTE, Stéphane ALLAIRE • Un regard rétrospectif sur le développement professionnel des enseignants dans le modèle de l’École éloignée en réseau<br /> Stéphane ALLAIRE, Pascale THÉRIAULT, Vincent GAGNON, Thérèse LAFERRIÈRE, Christine HAMEL, Pier-Ann BOUTIN, Godelieve DEBEURME • Vers une écriture collective transformative au primaire : interventions enseignantes et design technologique<br /> Séverine FERRIÈRE, Philippe COTTIER, Florence LACROIX, Aurélie LAINÉ, Loïc PULIDO • Dissémination de tablettes tactiles en primaire et discours des enseignants : entre rejet et adoption<br /> François BURBAN, Xavière LANÉELLE • Réception d’un Environnement Numérique de Travail par les acteurs de l’éducation<br /> Patrick GIROUX, Sandra COULOMBE, Nadia CODY, Suzie GAUDREAULT • L'utilisation de tablettes numériques dans des classes de 3e secondaire : retombées, difficultés, exigences et besoins de formation émergents<br /> François BURBAN, Philippe COTTIER, Christophe MICHAUT • Les usages numériques des lycéens affectent-ils leur temps de travail personnel ?</p> <p><strong>Numéro spécial<br /> Recherches en EIAH, politiques publiques, pratiques des acteurs (et des chercheurs)<br /> Sous la direction de Jacques WALLET et Alain JAILLET</strong></p> <p>Introduction</p> <p>Pierre-François COEN, Jeanne REY, Isabelle MONNARD, Laurent JAUQUIER • Usages d’Internet à l’école selon le regard des élèves. Pratiques d’intégration, paradigmes pédagogiques et motivation scolaire<br /> Viktor FREIMAN, Dominic MANUEL • Une ressource virtuelle de résolution de problèmes mathématiques : les perceptions d’utilisateurs et les traces d’usage<br /> François VILLEMONTEIX, Jacques BÉZIAT • Le TNI à l’école primaire : entre contraintes et engagement<br /> Georges-Louis BARON • La recherche francophone sur les « technologies » en éducation : Réflexions rétrospectives et prospectives<br /> Mehdi KHANEBOUBI • Équipements en ordinateurs portables dans les collèges du département des Landes : quels effets sur les résultats au brevet des collèges ?<br /> Jimmy BOURQUE, Natasha PRÉVOST, Mathieu LANG • La Toile et la pensée critique : une conceptualisation deleuzienne</p> <p><strong>Numéro spécial<br /> Artefacts tactiles et mobiles en éducation<br /> Sous la direction d'Éric BRUILLARD et François VILLEMONTEIX</strong></p> <p>Introduction</p> <p>Sandra NOGRY, Françoise DECORTIS, Carine SORT, Stéphanie HEURTIER • Apports de la théorie instrumentale à l’étude des usages et de l’appropriation des artefacts mobiles tactiles à l’école<br /> François VILLEMONTEIX, Mehdi KHANEBOUBI • Étude exploratoire sur l’utilisation d’iPads en milieu scolaire : entre séduction ergonomique et nécessités pédagogiques<br /> Nicolas ROLAND • Baladodiffusion et apprentissage mobile : approche compréhensive des usages étudiants de l’Université libre de Bruxelles<br /> Caroline JOLLY, Édouard GENTAZ • Évaluation des effets d’entraînements avec tablette tactile destinés à favoriser l’écriture de lettres cursives chez des enfants de Cours Préparatoire<br /> François-Xavier BERNARD, Laetitia BOULC'H, Grégory ARGANINI • Utilisation de tablettes numériques à l’école. Une analyse du processus d’appropriation pour l’apprentissage</p> <p>Comités</p> 25 <p> Ce recueil 2013 propose des regards croisés France-Canada sur les usages et la conception des technologies de l'information et de la communication pour l'éducation et la formation et présente les différentes recherches menées dans le champ des EIAH (Environnements informatiques pour l'apprentissage humain) en mettant l'accent sur les points de vue des acteurs.</p> 07 03 01 https://catalogue-editions.ens-lyon.fr/resources/titles/29021100685650/images/babcff88f8be8c4795bd6f0f8cccca61/THUMBNAIL/9782847886061.jpg 20160220 02 https://catalogue-editions.ens-lyon.fr/fr/livre/?GCOI=29021100685650 ENS Éditions 01 06 3052305680019 ENS Éditions Lyon FR 04 20140716 2014 01 WORLD 01 9.45 in 02 6.30 in 01 24 cm 02 16 cm 06 3012262710000 CID - Fondation MSH Distribution +33(0)153485630 +33(0)53482095 cid@msh-paris.fr 33 www.cid-difusion.fr http://www.cid-difusion.fr 29 http://www.cid-difusion.fr 06 FR 01 1 20 04 02 22.00 EUR R 5.50 20.85 1.15