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COM.ONIXSUITE.9782734211792 03 01 ENS Éditions 01 SKU INRP749-46 02 2734211793 03 9782734211792 15 9782734211792 BC 02 09881824 Numéro 64 01 GCOI 29021100899820 1 B01 Christian Chauvigné Chauvigné, Christian Christian Chauvigné 2 B01 Yves Lenoir Lenoir, Yves Yves Lenoir 1 01 fre 180 00 180 03 29 2012 3080 SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES, LETTRES 24 ENS Internet -site Education, Pédagogie 24 ENS Internet -site Fonds INRP 01 <p> La multiplication et la diversification des référentiels dans le domaine de la formation, au cours des trente dernières années, ne laissent pas indifférents les professionnels de ce champ qui, tour à tour, les promeuvent ou les critiquent. Ce numéro a pour objectif d'interroger la notion de référentialité en éducation et ses différentes applications dans le domaine de la formation. Quels sont les enjeux – sociaux, praxéologiques, évaluatifs, etc. – auxquels les différents référentiels entendent répondre? À quels fondements se réfèrent-ils pour asseoir leur légitimité, sachant combien les influences externes, économiques et autres, sont grandes? Quels types de légitimité et quels discours de légitimation sont convoqués pour attester ou non du bien‐fondé de la référentialité? Les contenus des référentiels découlent‐ils de démarches empiriques, opératoires, théoriques, à quel degré et sous l’influence de quels modèles conceptuels éventuels? Enfin, quels sont les usages effectifs que les acteurs concernés – du terrain et autres – font des référentiels et de leur appropriation opérationnelle et conceptuelle? L’objectif de ce numéro n’est pas d’apporter des réponses définitives à ces questions mais plutôt de susciter la réflexion et le débat sur les interprétations et les usages des référentiels dans un souci d’ouverture critique en croisant différentes approches disciplinaires, théoriques et empiriques, issues de travaux de recherche de quatre pays francophones.</p> 03 <p> La multiplication et la diversification des référentiels dans le domaine de la formation, au cours des trente dernières années, ne laissent pas indifférents les professionnels de ce champ qui, tour à tour, les promeuvent ou les critiquent. Ce numéro a pour objectif d'interroger la notion de référentialité en éducation et ses différentes applications dans le domaine de la formation. Quels sont les enjeux – sociaux, praxéologiques, évaluatifs, etc. – auxquels les différents référentiels entendent répondre? À quels fondements se réfèrent-ils pour asseoir leur légitimité, sachant combien les influences externes, économiques et autres, sont grandes? Quels types de légitimité et quels discours de légitimation sont convoqués pour attester ou non du bien‐fondé de la référentialité? Les contenus des référentiels découlent‐ils de démarches empiriques, opératoires, théoriques, à quel degré et sous l’influence de quels modèles conceptuels éventuels? Enfin, quels sont les usages effectifs que les acteurs concernés – du terrain et autres – font des référentiels et de leur appropriation opérationnelle et conceptuelle? L’objectif de ce numéro n’est pas d’apporter des réponses définitives à ces questions mais plutôt de susciter la réflexion et le débat sur les interprétations et les usages des référentiels dans un souci d’ouverture critique en croisant différentes approches disciplinaires, théoriques et empiriques, issues de travaux de recherche de quatre pays francophones.</p> 04 <p>Éditorial<br /> Article<br /> - POSTIAUX Nadine, BOUILLARD Philippe , ROMAINVILLE Marc ; Référentiels de compétences à l'université<br /> - MAYEN patrick, MÉTRAL Jean-François, TOURMEN Claire ; Les situations de travail<br /> - COULET Jean-Claude ; La " référentialisation " des compétences à l'école, conceptions et mises en oeuvre<br /> - VANHULLE Sabine, PERRÉARD VITÉ Anne , BALSLEV Kristine, TOMINSKA Edyta ; La formation des enseignants primaires genevois<br /> - CHAUVIGNÉ Christian ; Les référentiels en formation<br /> - LENOIR Yves ; La notion de référentialité dans la formation à l'enseignement<br /> Autour des mots<br /> Entretien<br /> Débats et controverses<br /> - TOULLEC-THÉRY Marie , NÉDÉLEC-TROHEL Isabelle ; École et inclusion<br /> Varia<br /> - SAFOURCADE Sandra ; Du sentiment d'efficacité personnelle aux actes professionnels<br /> - STARCK Sylvain ; L'évaluation des professeurs des écoles<br /> Note critique</p> 43 La revue Recherche & formation a pour vocation de diffuser des recherches, des expériences, des innovations, des publications et des manifestations récentes dans le domaine de la formation. 43 This journal enables recent research, experiments, innovations, publications, and events in the field of education to be made known. 44 <p>Destinée aux chercheurs, formateurs, enseignants, universitaires français et étrangers, la revue <em>Recherche & formation</em> permet de faire connaître des recherches, des expériences, des innovations, des publications et des manifestations récentes dans le domaine de la formation. Les articles publiés par la revue <em>Recherche & formation</em> sont des articles scientifiques présentant des résultats de recherche ; ils sont retenus selon les procédures en vigueur dans les revues scientifiques et validées par l'Agence d'Évaluation de la Recherche et de l'Enseignement Supérieur (AERES).</p> <p>Retrouvez <em>Recherche et formation</em> sur https://journals.openedition.org/rechercheformation/</p> 44 <p>Intended for researchers, trainers, teachers, French and foreign academics, the journal <em>Recherche et Formation</em> enables recent research, experiments, innovations, publications, and events in the field of education to be made known. The articles published by <em>Recherche et Formation</em> are scientific papers that present research results; they are accepted on the basis of established procedures used by scientific journals and approved by the AERES (Agence d'Évaluation de la Recherche et de l'Enseignement Supérieur).</p> 07 03 01 https://catalogue-editions.ens-lyon.fr/resources/titles/29021100899820/images/5cb0e249689cd6d8369c4885435a56c2/THUMBNAIL/9782734211792.jpg 20160220 02 https://catalogue-editions.ens-lyon.fr/fr/livre/?GCOI=29021100899820 ENS Éditions 01 06 3052305680019 ENS Éditions 00 20100101 2010 01 WORLD 01 6.81 in 02 9.72 in 08 10.58 oz 01 17.30 cm 02 24.70 cm 08 300 gr 06 3012262710000 CID - Fondation MSH Distribution +33(0)153485630 +33(0)53482095 cid@msh-paris.fr 33 www.cid-difusion.fr http://www.cid-difusion.fr 29 http://www.cid-difusion.fr 06 FR 01 1 20110101 20 04 02 16.00 EUR R 5.50 15.17 0.83