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		<TitleText textcase="01">Histoire de l'éducation, n°124/2009</TitleText>
		
		<Subtitle textcase="01">Institutions et pratiques scolaires dans la longue durée (XVIe-XIXe siècles). Hommage à Marie-Madeleine Compère</Subtitle>
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		<Text textformat="02">&lt;p&gt;Éditorial&lt;br /&gt;
Article&lt;br /&gt;
- NOGUÈS Boris, SAVOIE Philippe : Marie-Madeleine Compère (1946-2007)&lt;br /&gt;
- COMPÈRE Marie-Madeleine, PEDEFLOUS Olivier, COUZINET Marie-Dominique : Éléments pour l'histoire d'un genre éditorial&lt;br /&gt;
- BRIZZI Gian Paolo : La scolarité de Pietro Antonio Adami chez les jésuites de Bologne à la fin du XVIIe siècle&lt;br /&gt;
- FRIJHOFF Willem : L'enseignement secondaire : un concept opératoire pour l'Europe moderne ?&lt;br /&gt;
- NOGUÈS Boris : La maîtrise ès arts en France aux XVIIe et XVIIIe siècles&lt;br /&gt;
- CHERVEL André : Les « agrégés d'avant le concours » (1809-1821)&lt;/p&gt;</Text>
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		<Text language="fre">Créée en 1978, Histoire de l'éducation est une revue historique consacrée à l'enseignement et à l'éducation en France et à l'étranger qui entend faire connaître le meilleur de la recherche dans ce domaine.</Text>
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		<Text language="eng">This journal is dedicated to the history of teaching and education in France and elsewhere.</Text>
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		<Text language="fre">&lt;p&gt;Créée en 1978,&lt;em&gt; Histoire de l'éducation&lt;/em&gt; est une revue historique à comité de lecture consacrée à l'enseignement et à l'éducation en France et à l'étranger. À travers les articles, notes d'actualité scientifique, notes critiques et comptes rendus d'ouvrages publiés dans ses deux numéros de varia et ses deux numéros thématiques annuels, elle entend faire connaître le meilleur de la recherche dans ce domaine, rendre compte des évolutions et débats historiographiques, contribuer à l'animation de son milieu scientifique et promouvoir une histoire de l’éducation conforme aux méthodes et exigences de la discipline historique. &lt;em&gt;Histoire de l’éducation&lt;/em&gt; s’adresse aussi bien aux historiens et chercheurs d’autres disciplines dans le domaine de l’éducation qu’aux enseignants, aux formateurs et à tous ceux qui cherchent, dans le passé de l’éducation, l’une des clés permettant de comprendre ses problèmes actuels.&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;Retrouvez &lt;em&gt;Histoire de l'éducation&lt;/em&gt; sur &lt;strong&gt;&lt;u&gt;&lt;a href="http://histoire-education.revues.org/"&gt;Revues.org&lt;/a&gt;&lt;/u&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;</Text>
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		<Text language="eng">&lt;p&gt;Founded in 1978, &lt;em&gt;Histoire de l'Éducation&lt;/em&gt; is a peer-reviewed history journal dedicated to teaching and education in France and elsewhere. Two issues of miscellaneous contributions and two themed issues are published annually, and each issue consists of papers, scientific news, critical reviews, and reviews. It aims to publish the best research in the field of the history of education, to report on evolutions and debates in the field, to contribute to stimulating its scientific environment, and to promote study of the history of education that is in conformance with the methods and requirements of history scholarship. &lt;em&gt;Histoire de l'Éducation&lt;/em&gt; is aimed at historians and researchers from other disciplines along with teachers, teacher trainers, and anyone who is looking to the history of education as one of the keys to understanding education's current problems.&lt;/p&gt;</Text>
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