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COM.ONIXSUITE.9782734210528 03 01 ENS Éditions 01 SKU INRP421-46 02 2734210525 03 9782734210528 15 9782734210528 BC 01 GCOI 29021100284370 1 B01 Luc-Olivier Pochon Pochon, Luc-Olivier Luc-Olivier Pochon 2 B01 Eric Bruillard Bruillard, Eric Eric Bruillard 3 B01 Anne Maréchal Maréchal, Anne Anne Maréchal 1 01 fre 377 00 377 03 29 2012 3080 SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES, LETTRES 24 ENS Internet -site Education, Pédagogie 24 ENS Internet -site Fonds INRP 01 06 01 Issu de la deuxième rencontre francophone sur la didactique des progiciels, DIDAPRO 2, tenue à Neuchâtel (Suisse) en septembre 2005, cet ouvrage rend compte de travaux récents centrés sur les progiciels, leur apprentissage et les apprentissages dans lesquels ils interviennent. Témoin du foisonnement d'un champ de pratiques et de recherches en pleine évolution, il s'adresse autant aux chercheurs intéressés à l'apprentissage des et avec les technologies qu'aux praticiens controntés à la mise en place de formation aux ou avec les progiciels. Ce livre collectif rend compte, à propos de ces outils, des multiples pistes actuelles de recherche autour des compétences à mobiliser et à acquérir et de leurs modes d'appropriation, des obstacles à surmonter, des démarches de formation à proposer, des liens avec les disciplines scolaires et les formations à caractère professionnel. Du côté de la, ou plutôt des didactiques associées aux progiciels, de multiples interrogations subsistent, soulignant leur caractère hybride, entre la formation à l'utilisation d'un système technique en soi et la maîtrise des connaissances "externes" que ces systèmes organisent ou mettent en œuvre. 03 Issu de la deuxième rencontre francophone sur la didactique des progiciels, DIDAPRO 2, tenue à Neuchâtel (Suisse) en septembre 2005, cet ouvrage rend compte de travaux récents centrés sur les progiciels, leur apprentissage et les apprentissages dans lesquels ils interviennent. Témoin du foisonnement d'un champ de pratiques et de recherches en pleine évolution, il s'adresse autant aux chercheurs intéressés à l'apprentissage des et avec les technologies qu'aux praticiens controntés à la mise en place de formation aux ou avec les progiciels. Ce livre collectif rend compte, à propos de ces outils, des multiples pistes actuelles de recherche autour des compétences à mobiliser et à acquérir et de leurs modes d'appropriation, des obstacles à surmonter, des démarches de formation à proposer, des liens avec les disciplines scolaires et les formations à caractère professionnel. Du côté de la, ou plutôt des didactiques associées aux progiciels, de multiples interrogations subsistent, soulignant leur caractère hybride, entre la formation à l'utilisation d'un système technique en soi et la maîtrise des connaissances "externes" que ces systèmes organisent ou mettent en œuvre. 02 Issu de la deuxième rencontre francophone sur la didactique des progiciels, DIDAPRO 2, tenue à Neuchâtel (Suisse) en septembre 2005, cet ouvrage rend compte de travaux récents centrés sur les progiciels, leur apprentissage et les apprentissages dans... 07 03 01 https://catalogue-editions.ens-lyon.fr/resources/titles/29021100284370/images/f4d87ed3b0dbf9c79746d00cedbb5e78/THUMBNAIL/9782734210528.jpg 20160220 02 https://catalogue-editions.ens-lyon.fr/fr/livre/?GCOI=29021100284370 06 3052734200017 INRP - Institut national de recherche pédagogique 01 06 3052305680019 ENS Éditions 00 20060101 2006 01 WORLD 01 6.30 in 02 9.45 in 08 21.55 oz 01 16 cm 02 24 cm 08 611 gr 06 3012262710000 CID - Fondation MSH Distribution +33(0)153485630 +33(0)53482095 cid@msh-paris.fr 33 www.cid-difusion.fr http://www.cid-difusion.fr 29 http://www.cid-difusion.fr 06 FR 01 1 20070101 20 04 02 24.00 EUR R 5.50 22.75 1.25