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COM.ONIXSUITE.9782734209003 03 01 ENS Éditions 01 SKU INRP763-46 02 2734209004 03 9782734209003 15 9782734209003 BC 02 05567807 Numéro 141 01 GCOI 29021100928890 1 A01 04 1 01 fre 196 00 196 03 29 2012 3080 SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES, LETTRES 24 ENS Internet -site Education, Pédagogie 24 ENS Internet -site Fonds INRP 04 <p>Article<br /> - MERCIER Alain, SCHUBAUER-LEONI Maria Luisa , SENSEVY Gérard : Vers une didactique comparée<br /> - CANELAS-TREVISI Sandra, THÉVENAZ-CHRISTEN Thérèse : L'étude des interactions en classe de français langue étrangère et langue maternelle : deux " didactiques " au banc d'essai ?<br /> - FLUCKIGER Annick, MERCIER Alain : Le rôle d'une mémoire didactique des élèves, sa gestion par le professeur<br /> - CHATEL Elisabeth : L'action éducative et la logique de la situation. Fondements théoriques d'une approche pragmatique des faits d'enseignement<br /> - SENSEVY Gérard, QUILIO Serge : Les discours du professeur. Vers une pragmatique didactique<br /> - MATHERON Yves, SALIN Marie-Hélène : Les pratiques ostensives comme travail de construction d'une mémoire officielle de la classe dans l'action enseignante<br /> - OUVRIER-BONNAZ Régis, VERILLON Pierre : Connaissance de soi et connaissance du travail dans la perspective d'une didactique de l'orientation scolaire : une approche par la coanalyse de l'activité des élèves<br /> - BERNIÉ Jean-Paul : L'approche des pratiques langagières scolaires à travers la notion de " communauté discursive " : un apport à la didactique comparée ?<br /> - JOHSUA Samuel, FÉLIX Christine : Le travail des élèves à la maison : une analyse didactique en termes de milieu pour l'étude<br /> - LOQUET Monique , GARNIER Annie , AMADE-ESCOT Chantal : Transmission des savoirs en activités physiques, sportives et artistiques dans les institutions différentes : enseignement scolaire, entraînement sportif, transmission chorégraphique<br /> - LEUTENEGGER Francia , MUNCH Anne-Marie : Phénomènes d'éducation et d'instruction : étude comparative menée au travers de deux institutions contrastées<br /> - SCHUBAUER-LEONI Maria Luisa , CHIESA MILLAR Valentina : Une " tâche de français sur un thème géographique " : actions didactiques de l'enseignante dans le vif de l'activité en classe et dans son discours a priori<br /> Note de synthèse<br /> - MERCIER Alain : La transposition des objets d'enseignement et la définition de l'espace didactique, en mathématiques<br /> Note critique<br /> Document<br /> Littérature professionnelle</p> 43 La Revue française de pédagogie est une revue de référence au sein de l'espace francophone pour la diffusion de la recherche en éducation. 43 This leading publication for education research in the French-speaking world addresses issues with a broad perspective that is open to diverse approaches and to contributions from multiple disciplines. 44 <p>Depuis 1967, la <em>Revue française de pédagogie</em> constitue au sein de l'espace francophone un lieu privilégié de publication et de discussion scientifique pour la recherche en éducation.<br /> Elle aborde ces questions dans une perspective large, ouverte à des approches diversifiées et à plusieurs disciplines de référence : psychologie, sociologie, philosophie, histoire, sciences de l'éducation, etc. Généralement regroupés en ensembles thématiques, les articles donnent accès aux apports les plus récents de la recherche en éducation. Chaque numéro comporte également une note de synthèse qui présente et problématise les acquis, les évolutions et les questions vives de la recherche dans un domaine donné, ouvrant des horizons sur le plan national et international. Enfin, la rubrique des notes critiques apporte aux lecteurs une information et une réflexion sur les principaux ouvrages récemment parus.</p> <p>Retrouvez la <em>Revue française de pédagogie</em> sur<strong><u> </u></strong>https://journals.openedition.org/rfp/</p> <p>Revue soutenue par l'Institut des Sciences Humaines et Sociales du CNRS.</p> 44 <p>Founded in 1967, the <em>Revue Française de Pédagogie</em> represents a leading location for scientific discussion and publication of education research in the French-speaking world. It addresses issues with a broad perspective that is open to diverse approaches and to contributions from multiple disciplines, including psychology, sociology, philosophy, history, and education. Generally grouped into themed collections, the papers provide access to the most recent contributions to education research. Each issue also includes an executive summary, which presents and critiques gains, changes, and topical issues in research on a given area, broadening horizons on a national and international level. Finally, the column "Critical Reviews" provides readers information and reflection on the most important recent publications.</p> 07 03 01 https://catalogue-editions.ens-lyon.fr/resources/titles/29021100928890/images/30f607dcab85f4577f6935084e733fd2/THUMBNAIL/9782734209003.jpg 20160220 02 https://catalogue-editions.ens-lyon.fr/fr/livre/?GCOI=29021100928890 ENS Éditions 01 06 3052305680019 ENS Éditions 00 20020101 2002 01 WORLD 01 7.68 in 02 9.45 in 08 12.35 oz 01 19.50 cm 02 24 cm 08 350 gr 06 3012262710000 CID - Fondation MSH Distribution +33(0)153485630 +33(0)53482095 cid@msh-paris.fr 33 www.cid-difusion.fr http://www.cid-difusion.fr 29 http://www.cid-difusion.fr 06 FR 01 1 20030101 20 04 02 15.00 EUR R 5.50 14.22 0.78