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COM.ONIXSUITE.9782734203902 03 01 ENS Éditions 01 SKU INRP054-46 02 2734203901 03 9782734203902 15 9782734203902 BC 1 01 GCOI 29021100441720 1 A01 Christiane Luc Luc, Christiane Christiane Luc 2 A02 Line Audin Audin, Line Line Audin 3 A02 Marie-Aude Ligozat Ligozat, Marie-Aude Marie-Aude Ligozat 4 A02 Michel Bariatinsky Bariatinsky, Michel Michel Bariatinsky 5 A02 Monique Cancel Cancel, Monique Monique Cancel 6 A02 Andrée Gallix Gallix, Andrée Andrée Gallix 7 A02 Colette Maurellet Maurellet, Colette Colette Maurellet 8 A02 Brigitte Pomeau Pomeau, Brigitte Brigitte Pomeau 1 01 fre 162 00 162 03 29 2012 3080 SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES, LETTRES 24 ENS Internet -site Education, Pédagogie 24 ENS Internet -site Fonds INRP 01 06 01 Cet ouvrage rend compte d'une recherche de l'INRP initiée lors d'un atelier du Conseil de l'Europe et présentée dans ce cadre en mars 1993. "Apprendre à poser des questions en anglais" porte sur un aspect des savoir-faire à acquérir, dont la difficulté notoire crée un obstacle important à l'apprentissage dès que l'on cherche à dépasser le stade de la répétition d'énoncés préformés. Une analyse qualitative approndie de productions orales et écrites d'élèves débutants, en CM et en 6ème, met en lumière les procéures utilisées. Un dossier pédagogique s'articule sur cette analyse ; ses propositions visent à montrer comment l'enseignant peut aider ses élèves à identifier, puis à surmonter l'obstacle à l'apprentissage. Par cette double démarche cet ouvrage contribue à assurer l'efficacité de l'enseignement d'initiation au CM et de son suivi en 6ème quelques soient les méthodes et les manuels utilisés. 03 Cet ouvrage rend compte d'une recherche de l'INRP initiée lors d'un atelier du Conseil de l'Europe et présentée dans ce cadre en mars 1993. "Apprendre à poser des questions en anglais" porte sur un aspect des savoir-faire à acquérir, dont la difficulté notoire crée un obstacle important à l'apprentissage dès que l'on cherche à dépasser le stade de la répétition d'énoncés préformés. Une analyse qualitative approndie de productions orales et écrites d'élèves débutants, en CM et en 6ème, met en lumière les procéures utilisées. Un dossier pédagogique s'articule sur cette analyse ; ses propositions visent à montrer comment l'enseignant peut aider ses élèves à identifier, puis à surmonter l'obstacle à l'apprentissage. Par cette double démarche cet ouvrage contribue à assurer l'efficacité de l'enseignement d'initiation au CM et de son suivi en 6ème quelques soient les méthodes et les manuels utilisés. 02 Cet ouvrage rend compte d'une recherche de l'INRP initiée lors d'un atelier du Conseil de l'Europe et présentée dans ce cadre en mars 1993. "Apprendre à poser des questions en anglais" porte sur un aspect des savoir-faire à acquérir, dont la... 99 FR 02 https://catalogue-editions.ens-lyon.fr/fr/livre/?GCOI=29021100441720 06 3052734200017 INRP - Institut national de recherche pédagogique 01 06 3052305680019 ENS Éditions LYON FR 04 19930101 1993 01 WORLD 01 6.30 in 02 9.45 in 08 10.97 oz 01 16 cm 02 24 cm 08 311 gr 06 3012262710000 CID - Fondation MSH Distribution +33(0)153485630 +33(0)53482095 cid@msh-paris.fr 33 www.cid-difusion.fr http://www.cid-difusion.fr 06 FR 01 1 19940101 20 04 02 22.00 EUR R 5.50 20.85 1.15