ENS ÉDITIONS onixsuitesupport@onixsuite.com 20260607T0223Z fre

COM.ONIXSUITE.9791036205477 03 01 ENS Éditions 03 9791036205477 15 9791036205477 00 BC 10 08 13.47 oz 08 382 gr 10 02 21106460 01 02 RDST - Recherches en didactique des sciences et des technologies 01 01 RDST, n°25/2022 Varia 1 B01 01 Onixsuite Contributor ID 7481 38 15012533X David Cross Cross, David David Cross 2 B01 01 Onixsuite Contributor ID 7034 38 118781367 Isabelle Kermen Kermen, Isabelle Isabelle Kermen 1 01 fre 00 190 03 10 EDU000000 10 EDU029000 10 EDU029030 12 J 12 JN 20 Didactique des sciences; histoire des sciences 24 ENS Internet -site Education, Pédagogie 24 ENS Internet -site Histoire des sciences 29 2012 3051 SCIENCES FONDAMENTALES 01 04 22 01 03 00 RDST est une revue internationale de didactique des sciences et des technologies, issue de la fusion de deux revues : Aster et de Didaskalia. RDST étudie le domaine de l'apprentissage et de l'enseignement des sciences et des technologies, de la maternelle à l'université, dans différents contextes (scolaires, muséologiques, etc.). Chaque numéro de la revue est composé d'une partie thématique et d'une partie varia elle même séparée en plusieurs rubriques : articles, compte-rendu d'innovation, notes de lecture. La revue s'adresse aux chercheurs en didactique des sciences, aux formateurs, aux enseignants de sciences et de technologies et plus généralement à tous ceux qui s'intéressent la diffusion des savoirs scientifiques et technologiques. 02 00 RDST participe à la production de connaissances didactiques en proposant un espace de débat scientifique portant à la fois sur l'enseignement et l'apprentissage des sciences et des technologies, sur la diffusion des savoirs scientifiques et technologiques, et sur la formation à l’enseignement de ces domaines. 04 00 <ol> <li>Varia <ol> <li>Débat socio-scientifique et éducation des jeunes à la prévention de la toxicomanie Mohamed Nabily et Atf Azzouna</li> <li>Transposition didactique des activités expérimentales et du savoir par les enseignants de biologie exerçant en collèges marocains : approche comparative avec les auteurs des manuels Mokhtar Boulal</li> <li>Modélisation des transformations chimiques : mise en regard d'un programme et de pratiques enseignantes Rémi Bouard, Sophie Canac et Isabelle Kermen</li> <li>Enquête historique à partir d'un espace de contraintes et de nécessités adapté au langage symbolique de la chimie Sophie Canac</li> <li>Des caricatures pour faciliter l'argumentation d'un débat de classe. La nutrition des plantes en terminale scientifique Francis Rouquet</li> <li>Étude qualitative des conceptions d'enfants d’école élémentaire sur les déterminants de la santé et du cancer : expression et narration par l’image Maéliane Deyra, Frank Pizon, Laurent Gerbaud, Pauline Berland et Chloé Gay</li> </ol> </li> </ol> 17 00 RDST est le fruit de la fusion des revues Aster et Didaskalia. Avec deux numéros par an composés d'un dossier et de varia, RDST s'affirme comme une revue francophone de référence de recherches en didactique des sciences et des technologies. La revue contribue à la production de connaissances didactiques en proposant un espace de débat scientifique portant à la fois sur l'enseignement et l'apprentissage des sciences et des technologies (de la maternelle à l'université), sur la diffusion des savoirs scientifiques et technologiques, et sur la formation à l'enseignement de ces domaines. Retrouvez RDST sur OpenEdition Journals : https://journals.openedition.org/rdst/ Les archives des revues <a href="http://documents.irevues.inist.fr/handle/2042/8527">Aster</a> et <a href="http://documents.irevues.inist.fr/handle/2042/20012">Didaskalia</a> sont disponibles en texte intégral sur le portail I-Revues (INIST-CNRS) 17 00 RDST is the result of the merging together of the research journals Aster and Didaskalia. With two issues a year comprising a project and a variety of articles, RDST is establishing itself as a French-language reference journal for research into the didactics of science and technology. The journal contributes to the production of didactic knowledge by providing a place for scientific debate about the teaching and learning of science and technology (from nursery school to university), the dissemination of scientific and technological knowledge and teacher-training in these fields. 01 00 03 02 01 D502 02 928 03 650 06 b83458ab8f6357b58dd5df560af4c00b 07 88043 https://catalogue-editions.ens-lyon.fr/resources/titles/29021100873510/images/2737a91408afcc2526e348105892dd3a/HIGHQ/9791036205477.jpg 17 20220608T0827Z 02 01 D502 02 178 03 125 06 2b0f5f9f596d9261b8b92c2cb8f248ef 07 25196 https://catalogue-editions.ens-lyon.fr/resources/titles/29021100873510/images/2737a91408afcc2526e348105892dd3a/THUMBNAIL/9791036205477.jpg 17 20220608T0827Z 26 00 04 02 Avis de parution 02 01 E107 07 127873000 https://catalogue-editions.ens-lyon.fr/resources/titles/29021100873510/extras/rdst25_mail156.pdf 06 3052305680019 ENS Éditions 01 01 Dilicom ENS Lyon 06 3052305680019 ENS Éditions Lyon FR 02 ENS Éditions Marie Cauderlier marie.cauderlier@ens-lyon.fr 02 01 20220707 11 20220707 02 01 GCOI 29021100873510 06 03 9791036205484 WORLD 04 02 06 3012262710000 CID - Fondation MSH Distribution +33(0)153485630 +33(0)53482095 cid@msh-paris.fr 33 www.cid-difusion.fr http://www.cid-difusion.fr 01 1 20 08 20220707T0000 04 25.00 01 R 5.50 23.70 1.30 EUR