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COM.ONIXSUITE.9791036203992 03 01 ENS Éditions 03 9791036203992 15 9791036203992 00 BC 01 9.72 in 02 6.81 in 03 1 in 08 10.34 oz 01 24.70 cm 02 17.30 cm 03 1 cm 08 293 gr 10 02 09881824 01 02 Recherche et formation 01 01 Recherche et formation, n°94/2020 Approches de la formation en travail social 1 B01 01 Onixsuite Contributor ID 7445 38 094660808 Francis Lebon Lebon, Francis Francis Lebon 2 B01 01 Onixsuite Contributor ID 7446 38 147807018 Frédéric Torterat Torterat, Frédéric Frédéric Torterat 1 01 fre 00 140 03 10 EDU029040 10 EDU046000 10 SOC025000 10 SOC026000 12 JKSN 12 JKSR 12 JN 20 Travail enseignant; Formation professionnelle; inégalités sociale 24 ENS Internet -site Education, Pédagogie 29 2012 3100 Action sociale, aide sociale 01 05 22 01 03 00 Le travail social correspond à un espace professionnel qui se situe aux interstices des grandes institutions (famille, école, santé, justice) et du travail de leurs professionnels (enseignants, éducateurs, médecins, magistrats), dans une logique de réparation, de protection, de prévention, parfois d'émancipation. Formés aux sciences humaines, les travailleurs sociaux exercent des métiers où ils et elles doivent composer avec les savoirs issus du droit, de la justice, de la santé et des disciplines scolaires. La formation des travailleurs sociaux est soumise à de nombreux défis de premier plan, en réponse à quoi des initiatives tentent d'articuler capacitation des acteurs engagés dans la recherche et production de connaissances. Ce dossier rend compte de plusieurs types de formations à et par la recherche en travail social. Il examine les logiques de reconnaissance et d’émancipation, les espaces de controverse, mais aussi les contextes d’émergence d’un champ au sein d’un mouvement global de mutations des professions concernées dans nos sociétés contemporaines. 02 00 Ce dossier rend compte de plusieurs types de formations à et par la recherche en travail social. Il examine les logiques de reconnaissance et d'émancipation, les espaces de controverse, mais aussi les contextes d'émergence d’un champ au sein d’un mouvement global de mutations des professions concernées dans nos sociétés contemporaines. 03 00 Social work corresponds to professional intervention contexts that hinge both on institutional domains (such as family care, school, health, justice) and on the aptitudes of relevant professionals. Social workers carry out their mission following a logic of reparation, protection, prevention and in some instances, emancipation. Mainly trained in the humanities, they work in professions in which they must handle knowledge from various disciplines. However, the training of social workers is subject to many major challenges. In response, research-based initiatives endeavor to accommodate the empowerment of actors and the production of knowledge. This issue deals with several aspects of training to and through research in the field of Social Work. It examines the logics of recognition and emancipation, the controversies, but also the contexts of emergence of a field within a global movement of mutations of the relevant professions in our contemporary societies. 02 00 This issue deals with several aspects of training to and through research in the field of Social Work. It examines the logics of recognition and emancipation, the controversies, but also the contexts of emergence of a field within a global movement of mutations of the relevant professions in our contemporary societies. 04 00 <ol> <li>Éditorial <ol> <li>Le mot de la rédaction Cédric Frétigné et Stéphanie Rubi</li> </ol> </li> <li>Dossier <ol> <li>Approches de la formation en travail social (Introduction) Francis Lebon et Frédéric Torterat</li> <li>Les « sciences du service social » en Italie, entre autonomisation institutionnelle et uniformisation européenne Ruggero Iori</li> <li>Penser les continuités entre recherche et formation professionnelle dans les métiers socio-éducatifs : le cas des compétences interactionnelles des éducatrices de l'enfance dans les relations avec les parents Stéphanie Garcia</li> <li>De la « recherche avec » à l'accompagnement de travaux de mémoires en formation continue, des travaux supports à la reconnaissance et l'émancipation Pierrine Robin</li> <li>Processus de construction identitaire et appropriation des savoirs en formation : étude longitudinale auprès de futurs éducateurs spécialisés Charly Frémaux et Thérèse Perez-Roux</li> <li>« Autour des mots de la formation » : Regards sur les usages de la catégorie « travail social » dans les recherches en sciences humaines et sociales Charlène Charles et Ruggero Iori</li> <li>Des savoirs ajustés : trois chercheurs en situation d'enseignement dans le travail social (Entretien) Propos de Brigitte Bouquet, Michel Chauvière et Gérard Mauger recueillis par Francis Lebon</li> </ol> </li> <li>Débats et controverses <ol> <li>La théorie de l'enquête de John Dewey : enseignements et perspectives Gilles Ferréol</li> </ol> </li> <li>Notes critiques et lectures</li> </ol> 16 00 La revue Recherche & formation a pour vocation de diffuser des recherches, des expériences, des innovations, des publications et des manifestations récentes dans le domaine de la formation. 16 00 This journal enables recent research, experiments, innovations, publications, and events in the field of education to be made known. 17 00 Destinée aux chercheurs, formateurs, enseignants, universitaires français et étrangers, la revue Recherche & formation permet de faire connaître des recherches, des expériences, des innovations, des publications et des manifestations récentes dans le domaine de la formation. Les articles publiés par la revue Recherche & formation sont des articles scientifiques présentant des résultats de recherche ; ils sont retenus selon les procédures en vigueur dans les revues scientifiques et validées par l'Agence d'Évaluation de la Recherche et de l'Enseignement Supérieur (AERES). Retrouvez Recherche et formation sur https://journals.openedition.org/rechercheformation/ 17 00 Intended for researchers, trainers, teachers, French and foreign academics, the journal Recherche et Formation enables recent research, experiments, innovations, publications, and events in the field of education to be made known. The articles published by Recherche et Formation are scientific papers that present research results; they are accepted on the basis of established procedures used by scientific journals and approved by the AERES (Agence d'Évaluation de la Recherche et de l'Enseignement Supérieur). 01 00 03 02 01 D502 02 928 03 650 06 f07ccf26a5260ffb2d2343a3f1bd5fcd 07 135540 https://catalogue-editions.ens-lyon.fr/resources/titles/29021100360190/images/1cfa81af29c6f2d8cacb44921722e753/HIGHQ/9791036203992.jpg 17 20211028T0801Z 02 01 D502 02 178 03 125 06 0b3e0f8fdb20855345bf3d9ecffdc5f4 07 29737 https://catalogue-editions.ens-lyon.fr/resources/titles/29021100360190/images/1cfa81af29c6f2d8cacb44921722e753/THUMBNAIL/9791036203992.jpg 17 20211028T0801Z 26 00 04 02 Avis de parution 02 01 E107 07 116260000 https://catalogue-editions.ens-lyon.fr/resources/titles/29021100360190/extras/rf94_AvisParution_mail.pdf 06 3052305680019 ENS Éditions 01 01 Dilicom ENS Lyon 06 3052305680019 ENS Éditions 02 ENS Éditions Marie Cauderlier marie.cauderlier@ens-lyon.fr 02 01 20211118 11 20211118 02 01 GCOI 29021100360190 06 03 9791036204005 WORLD 04 02 06 3012262710000 CID - Fondation MSH Distribution +33(0)153485630 +33(0)53482095 cid@msh-paris.fr 33 www.cid-difusion.fr http://www.cid-difusion.fr 01 1 20 08 20211118T0000 04 17.00 01 R 5.50 16.11 0.89 EUR