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COM.ONIXSUITE.9791036201752 03 01 ENS Éditions 01 SKU 9731036201752 03 9791036201752 15 9791036201752 00 BC 21 01 9.06 in 02 6.69 in 01 23 cm 02 17 cm 10 02 02216280 01 02 Histoire de l'éducation 01 01 Histoire de l'éducation, n°151/2019 Pour une histoire renouvelée des élèves (XVIe-XXe siècles). Volume 2 : sources et méthodes 1 B01 01 Onixsuite Contributor ID 6379 38 086451979 Jean-François Condette Condette, Jean-François Jean-François Condette 2 B01 01 Onixsuite Contributor ID 7292 38 070760519 Véronique Castagnet Castagnet, Véronique Véronique Castagnet 1 01 fre 00 214 03 10 EDU000000 10 EDU016000 10 EDU027000 10 EDU029000 10 EDU037000 12 J 12 JN 12 JNB 12 JNK 12 JNL 24 ENS Internet -site Education, Pédagogie 24 ENS Internet -site Histoire, géographie, sociologie 29 2012 3080 SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES, LETTRES 01 05 22 01 03 00 Dans la continuité du numéro 150 qui proposait cinq bilans historiographiques sur l'histoire des élèves, ce numéro présente cinq contributions qui insistent davantage sur les questions liées aux archives, aux sources imprimées et aux enquêtes statistiques, et qui mettent en avant les dimensions méthodologiques de l’écriture de cette histoire. Les sources sur les élèves sont souvent lacunaires et indirectes. Écrites par des adultes pour d’autres adultes, les sources administratives rendent compte d’une situation ou aident à la prise de décision. Les élèves sont bien présents, mais à l’arrière-plan, comme unités de compte révélant la bonne santé ou la crise d’un établissement. C’est à partir du croisement de sources diverses, permettant d’associer données nationales et réalités départementales ou locales, archives et textes imprimés, que l’on peut retrouver l’élève, comme le montrent les contributions de Dominique Julia, Jean le Bihan et de Solenn Huitric. Les mémoires, autobiographies et souvenirs étudiés par Pierre Caspard, si l’on dépasse leur individualité par leur mise en corpus, en disent aussi beaucoup sur la vie d’élève. L’historien peut également bénéficier de la collecte de données et de la constitution de larges bases par les services du ministère de l’Éducation nationale, comme les panels d’élèves mis en place depuis les années 1960 et présentés par Jean-Paul Caille et Jérôme Krop. 02 00 Dans la continuité du numéro 150 qui proposait cinq bilans historiographiques sur l'histoire des élèves, ce numéro présente cinq contributions qui insistent sur les questions liées aux archives, aux sources imprimées et aux enquêtes statistiques et qui mettent en avant les dimensions méthodologiques de l’écriture de cette histoire des élèves. 03 00 Following on from Volume 150 dealing with five historiographical studies on pupils history, this issue offers five contributions that examine various questions related to archives, printed sources and statistical surveys and highlight the methodological dimensions of writing this specific History. Sources on students are often incomplete and indirect. Written by adults for other adults, administrative sources can either report a situation or help in decision-making. The students are present but stay in the background, considered as units of account revealing the good health or the crisis of the educational structure. The cross-referencing sources make it possible to combine national data with departmental or local realities, archives and printed texts, and enable to show the student figure, as developed in the contributions of Dominique Julia, Jean le Bihan and Solenn Huitric. Memoirs, autobiographies and memories, when organized within a corpus, bring a lot of information about the student life, as Pierre Caspard points it out. The historian can also benefit from the sources that the Ministry of education services build, as analysed by Jean-Paul Caille and Jérôme Krop who explored the student panels set up from the 1960s, a significant source for the historian who works on the history of students and the reconstruction of their school careers. 02 00 Following on from Volume 150 dealing with five historiographical studies on pupils history, this issue offers five contributions that examine various questions related to archives, printed sources and statistical surveys and highlight the methodological dimensions of writing this specific History 03 02 Dans la continuité du numéro 150 qui proposait cinq bilans historiographiques sur l'histoire des élèves, ce numéro présente cinq contributions qui insistent sur les questions liées aux archives, aux sources imprimées et aux enquêtes statistiques et qui mettent en avant les dimensions méthodologiques de l’écriture de cette histoire des élèves. 04 00 Dossier Jean-François Condette, Véronique Castagnet-Lars, Écrire l'histoire des élèves : problèmes de sources et de méthodes Pierre Caspard, Les souvenirs d'anciens élèves, de la Renaissance à la fin de l'ancien régime scolaire. Esquisse pour une analyse historienne Dominique Julia, Princes et élèves : les études des princes d'Orléans sous l'autorité de Madame de Genlis (1782-1791) Solenn Huitric, L'élève au prisme de l’administration. Les collégiens et lycéens français entre 1830 et 1880 Jean Le Bihan, Les boursiers communaux de l’enseignement secondaire au XIXe siècle : un angle mort de l’historiographie des élèves Jean-Paul Caille, Jérôme Krop, Une source négligée de l’histoire des élèves : les panels d’élèves des années 1960 aux années 2000 Notes critiques 16 00 Créée en 1978, Histoire de l'éducation est une revue historique consacrée à l'enseignement et à l'éducation en France et à l'étranger qui entend faire connaître le meilleur de la recherche dans ce domaine. 16 00 This journal is dedicated to the history of teaching and education in France and elsewhere. 17 00 Créée en 1978, Histoire de l'éducation est une revue historique à comité de lecture consacrée à l'enseignement et à l'éducation en France et à l'étranger. À travers les articles, notes d'actualité scientifique, notes critiques et comptes rendus d'ouvrages publiés dans ses deux numéros de varia et ses deux numéros thématiques annuels, elle entend faire connaître le meilleur de la recherche dans ce domaine, rendre compte des évolutions et débats historiographiques, contribuer à l'animation de son milieu scientifique et promouvoir une histoire de l’éducation conforme aux méthodes et exigences de la discipline historique. Histoire de l’éducation s’adresse aussi bien aux historiens et chercheurs d’autres disciplines dans le domaine de l’éducation qu’aux enseignants, aux formateurs et à tous ceux qui cherchent, dans le passé de l’éducation, l’une des clés permettant de comprendre ses problèmes actuels. Retrouvez Histoire de l'éducation sur <a href="http://histoire-education.revues.org/">Revues.org</a> 17 00 Founded in 1978, Histoire de l'Éducation is a peer-reviewed history journal dedicated to teaching and education in France and elsewhere. Two issues of miscellaneous contributions and two themed issues are published annually, and each issue consists of papers, scientific news, critical reviews, and reviews. It aims to publish the best research in the field of the history of education, to report on evolutions and debates in the field, to contribute to stimulating its scientific environment, and to promote study of the history of education that is in conformance with the methods and requirements of history scholarship. Histoire de l'Éducation is aimed at historians and researchers from other disciplines along with teachers, teacher trainers, and anyone who is looking to the history of education as one of the keys to understanding education's current problems. 01 00 03 02 01 D502 02 169 03 125 06 fc0e4b8b344ca51439d47b0e7406589a 07 32141 https://catalogue-editions.ens-lyon.fr/resources/titles/29021100367470/images/7b8bc3700ce886e8627f41e799fe764f/THUMBNAIL/9791036201752.jpg 17 20191211T1005Z 31 00 WORLD 04 02 Avis de parution 02 01 E107 07 265334000 https://catalogue-editions.ens-lyon.fr/resources/titles/29021100367470/extras/HIST-151_mail.pdf 06 3052305680019 ENS Éditions 01 01 Dilicom ENS Lyon 06 3052305680019 ENS Éditions Lyon FR 02 01 20200116 11 20200116 01 WORLD 02 01 GCOI 29021100367470 06 03 9791036201769 WORLD 00 03 06 3012262710000 CID - Fondation MSH Distribution +33(0)153485630 +33(0)53482095 cid@msh-paris.fr 33 www.cid-difusion.fr http://www.cid-difusion.fr 20 04 18.00 01 R 5.50 17.06 0.94 EUR