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COM.ONIXSUITE.9782847883794 03 01 ENS Éditions 02 2847883797 03 9782847883794 15 9782847883794 00 BC 01 9.45 in 02 7.68 in 01 24 cm 02 19.50 cm 10 02 05567807 02 179 01 02 Revue française de pédagogie - Recherches en éducation 01 01 Numéro 179 Revue française de pédagogie, n°179/2012 Varia 1 01 fre 02 eng 00 162 03 24 ENS Internet -site Education, Pédagogie 03 00 <p> <strong><em>Revue française de pédagogie</em> n° 179/2012</strong></p> <p> Varia</p> 04 00 <p>Varia<br /> Martine Court & Gaële Henri-Panabière – La socialisation culturelle au sein de la famille : le rôle des frères et sœurs<br /> Séverine Depoilly – Des filles conformistes ? Des garçons déviants ? Manières d'être et de faire des élèves de milieux populaires<br /> Dominique Lafontaine, Vincent Dupriez, Maud Van Campenhoudt & Catherine Vermandele – Le succès des « héritières » : effet conjugué du genre et du niveau d'études des parents sur la réussite à l'université<br /> Filippo Pirone & Patrick Rayou – Nouveaux internes, anciens décrocheurs : de l'évolution de la forme scolaire<br /> Philippe Tremblay – Évaluation comparée de deux dispositifs scolaires destinés à des élèves ayant des troubles d'apprentissage<br /> Christine Berzin – Tutorat entre pairs et théorie implicite d’enseignement</p> <p>Étude<br /> Jean-Luc Rinaudo & Georges-Louis Baron – Les qualifiés de la section des sciences de l’éducation du Conseil national des universités de 2000 à 2009</p> <p>Note de synthèse<br /> Jean-Louis Berger & Fredi Büchel – Métacognition et croyances motivationnelles : un mariage de  raison</p> <p>Notes critiques<br /> Barrère Anne – L’éducation buissonnière. Quand les adolescents se forment par eux-mêmes (Alain Marchive)<br /> Lignier Wilfried – La petite noblesse de l’intelligence. Une sociologie des enfants surdoués (Jean-Yves Rochex)<br /> Loeffel Laurence – École, morale laïque et citoyenneté aujourd’hui (Laurence Cornu)<br /> Normand Romuald – Gouverner la réussite scolaire. Une arithmétique politique des inégalités (Éric Mangez)<br /> Pastré Pierre – La didactique professionnelle. Approche anthropologique du développement chez les adultes (Isabelle Vinatier)<br /> Perrenoud Philippe – Quand l’école prétend préparer à la vie… Développer des compétences ou enseigner d’autres savoirs ? (Olivier Rey)<br /> Rochex Jean-Yves & Crinon Jacques – La construction des inégalités scolaires. Au cœur des pratiques et des dispositifs d’enseignement (Stanislas Morel)<br />  </p> 16 00 La Revue française de pédagogie est une revue de référence au sein de l'espace francophone pour la diffusion de la recherche en éducation. 16 00 This leading publication for education research in the French-speaking world addresses issues with a broad perspective that is open to diverse approaches and to contributions from multiple disciplines. 17 00 <p>Depuis 1967, la <em>Revue française de pédagogie</em> constitue au sein de l'espace francophone un lieu privilégié de publication et de discussion scientifique pour la recherche en éducation.<br /> Elle aborde ces questions dans une perspective large, ouverte à des approches diversifiées et à plusieurs disciplines de référence : psychologie, sociologie, philosophie, histoire, sciences de l'éducation, etc. Généralement regroupés en ensembles thématiques, les articles donnent accès aux apports les plus récents de la recherche en éducation. Chaque numéro comporte également une note de synthèse qui présente et problématise les acquis, les évolutions et les questions vives de la recherche dans un domaine donné, ouvrant des horizons sur le plan national et international. Enfin, la rubrique des notes critiques apporte aux lecteurs une information et une réflexion sur les principaux ouvrages récemment parus.</p> <p>Retrouvez la <em>Revue française de pédagogie</em> sur<strong><u> </u></strong>https://journals.openedition.org/rfp/</p> <p>Revue soutenue par l'Institut des Sciences Humaines et Sociales du CNRS.</p> 17 00 <p>Founded in 1967, the <em>Revue Française de Pédagogie</em> represents a leading location for scientific discussion and publication of education research in the French-speaking world. It addresses issues with a broad perspective that is open to diverse approaches and to contributions from multiple disciplines, including psychology, sociology, philosophy, history, and education. Generally grouped into themed collections, the papers provide access to the most recent contributions to education research. Each issue also includes an executive summary, which presents and critiques gains, changes, and topical issues in research on a given area, broadening horizons on a national and international level. Finally, the column "Critical Reviews" provides readers information and reflection on the most important recent publications.</p> 01 00 03 02 01 D502 02 159 03 125 06 e2f22e0514a8210895f01af579c9e495 07 6171 https://catalogue-editions.ens-lyon.fr/resources/titles/29021100478400/images/d0b9a6a56ca7fd6ebad617bcda8365a6/THUMBNAIL/9782847883794.jpg 17 20160220T2015Z 01 01 Dilicom ENS Lyon 06 3052305680019 ENS Éditions 01 20121203 11 20121203 01 WORLD 02 01 GCOI 29021100478400 FR 00 1100 06 06 3012262710000 CID - Fondation MSH Distribution +33(0)153485630 +33(0)53482095 cid@msh-paris.fr 33 www.cid-difusion.fr http://www.cid-difusion.fr 29 http://www.cid-difusion.fr 01 1 20 04 02 17.00 01 R 5.50 16.11 0.89 EUR