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COM.ONIXSUITE.9782734212034 03 01 ENS Éditions 01 SKU INRP796-46 02 273421203X 03 9782734212034 15 9782734212034 00 BC 01 7.68 in 02 9.45 in 08 12.35 oz 01 19.50 cm 02 24 cm 08 350 gr 10 02 05567807 02 174 01 02 Revue française de pédagogie - Recherches en éducation 01 01 Numéro 174 Revue française de pédagogie, n°174/2011 Évaluation, développement professionnel et organisation scolaire 1 B01 01 Onixsuite Contributor ID 6347 38 082050945 Romuald Normand Normand, Romuald Romuald Normand 2 B01 01 Onixsuite Contributor ID 6274 38 029439825 Jean-Louis Derouet Derouet, Jean-Louis Jean-Louis Derouet 1 01 fre 00 176 03 24 ENS Internet -site Education, Pédagogie 24 ENS Internet -site Fonds INRP 29 2012 3080 SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES, LETTRES 03 00 <p> <strong><em>Revue française de pédagogie</em>, n° 174/2011<br /> Évaluation, développement professionnel et organisation scolaire</strong></p> <p> <br /> Édité par Romuald Normand, Jean-Louis Derouet</p> 04 00 <p>Article<br /> - NORMAND Romuald , DEROUET Jean-Louis : Évaluation, développement professionnel et organisation scolaire<br /> - ANNAN Brian : L'amélioration continue des établissements scolaires : l'ingénierie mise en place en Nouvelle-Zélande<br /> - TIMPERLEY Helen : Le développement professionnel des enseignants et ses effets positifs sur les apprentissages des élèves<br /> - STOBART Gordon : "L'évaluation pour les apprentissages " : d'une expérimentation locale à une politique nationale<br /> - ROBINSON Marian : Associer obligation de résultats et amélioration des compétences des établissments de New York<br /> - NABORS OLAH Leslie : Les évaluations intermédiaires des élèves dans le cadre des cycles d'amélioration continue de l'enseignement<br /> - BEHRENS Matthis : Les transformations de l'organisation scolaire : retour vers la qualité de l'enseignement<br /> Varia<br /> - BELMONT Brigitte, PLAISANCE Eric, VERILLON Aliette : Conditions d'emploi des auxiliaires de vie scolaire et qualité de l'accompagnement des élèves handicapés<br /> - ESCALIÉ Guillaume, CHALIES Sébastien : Vers un usage européen du modèle des communautés de pratique en formation des enseignants<br /> Note de synthèse<br /> - ALBE Virginie : Finalités socio-éducatives de la culture scientifique<br /> Note critique</p> 16 00 La Revue française de pédagogie est une revue de référence au sein de l'espace francophone pour la diffusion de la recherche en éducation. 16 00 This leading publication for education research in the French-speaking world addresses issues with a broad perspective that is open to diverse approaches and to contributions from multiple disciplines. 17 00 <p>Depuis 1967, la <em>Revue française de pédagogie</em> constitue au sein de l'espace francophone un lieu privilégié de publication et de discussion scientifique pour la recherche en éducation.<br /> Elle aborde ces questions dans une perspective large, ouverte à des approches diversifiées et à plusieurs disciplines de référence : psychologie, sociologie, philosophie, histoire, sciences de l'éducation, etc. Généralement regroupés en ensembles thématiques, les articles donnent accès aux apports les plus récents de la recherche en éducation. Chaque numéro comporte également une note de synthèse qui présente et problématise les acquis, les évolutions et les questions vives de la recherche dans un domaine donné, ouvrant des horizons sur le plan national et international. Enfin, la rubrique des notes critiques apporte aux lecteurs une information et une réflexion sur les principaux ouvrages récemment parus.</p> <p>Retrouvez la <em>Revue française de pédagogie</em> sur<strong><u> </u></strong>https://journals.openedition.org/rfp/</p> <p>Revue soutenue par l'Institut des Sciences Humaines et Sociales du CNRS.</p> 17 00 <p>Founded in 1967, the <em>Revue Française de Pédagogie</em> represents a leading location for scientific discussion and publication of education research in the French-speaking world. It addresses issues with a broad perspective that is open to diverse approaches and to contributions from multiple disciplines, including psychology, sociology, philosophy, history, and education. Generally grouped into themed collections, the papers provide access to the most recent contributions to education research. Each issue also includes an executive summary, which presents and critiques gains, changes, and topical issues in research on a given area, broadening horizons on a national and international level. Finally, the column "Critical Reviews" provides readers information and reflection on the most important recent publications.</p> 01 00 03 02 01 D502 02 154 03 125 06 13588c77585d3433e9e84c8e383c91c2 07 6960 https://catalogue-editions.ens-lyon.fr/resources/titles/29021100551220/images/b0cf188d74589db9b23d5d277238a929/THUMBNAIL/9782734212034.jpg 17 20160220T2014Z 01 01 Dilicom ENS Lyon 06 3052305680019 ENS Éditions 01 20110101 11 20110101 01 WORLD 02 01 GCOI 29021100551220 FR 00 06 06 3012262710000 CID - Fondation MSH Distribution +33(0)153485630 +33(0)53482095 cid@msh-paris.fr 33 www.cid-difusion.fr http://www.cid-difusion.fr 29 http://www.cid-difusion.fr 01 1 20 18 20120101 04 02 17.00 01 R 5.50 16.11 0.89 EUR