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COM.ONIXSUITE.9782734211464 03 01 ENS Éditions 01 SKU INRP850-46 02 2734211467 03 9782734211464 15 9782734211464 00 BC 01 6.30 in 02 9.45 in 08 15.87 oz 01 16 cm 02 24 cm 08 450 gr 10 02 2826097x 02 39 01 02 Repères - Recherches en didactique du français 01 01 Numéro 39 Repères, n°39/2009 La construction des savoirs grammaticaux 1 B01 01 Onixsuite Contributor ID 6773 38 060272333 Catherine Brissaud Brissaud, Catherine Catherine Brissaud 2 B01 01 Onixsuite Contributor ID 6767 38 034881794 Francis Grossmann Grossmann, Francis Francis Grossmann 1 01 fre 00 249 03 24 ENS Internet -site Education, Pédagogie 24 ENS Internet -site Fonds INRP 29 2012 3080 SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES, LETTRES 04 00 <p>Éditorial<br /> Article<br /> - VARGAS Claude : Peut-on inventer une grammaire pour la réussite scolaire ?<br /> - COMBETTES Bernard : Quelle(s) description(s) grammaticales (s) pour l'enseignement ?<br /> - COGIS Danièle, ELALOUF Marie-Laure, BRINKER Virginie : La notion de " groupe " dans la phrase - une mise à l'épreuve en formation<br /> - PAOLACCI Véronique, GARCIA-DEBANC Claudine : L'enseignement de la grammaire à l'école élémentaire par les enseignants débutants. Que nous apprend l'analyse des pratiques effectives des professeurs des écoles à l'entrée dans le métier ?<br /> - SÈVE Pierre, AMBROISE Corinne : Images, ciseaux, tirettes... Un exemple de bricolage didactique au CE1 autour des relations nom / verbe<br /> - LEPOIRE-DUC Solveig , SAUTOT Jean-Pierre : La grammaire : un problème pour les élèves, un problème pour le maître aussi<br /> - CANELAS-TREVISI Sandra, SCHNEUWLY Bernard : Les objets grammaticaux enseignés. Analyse critique de quelques pratiques en classe. L'exemple de la subordonnée relative dans l'école secondaire inférieure en Suisse romande<br /> - PARISI Gérard , GROSSMANN Francis : Démarche didactique et corpus en classe de grammaire : le cas du discours rapporté<br /> - LEFRANÇOIS Pascale : Évolution de la conception du pluriel des noms, des adjectifs et des verbes chez les élèves du primaire<br /> - CALAME-GIPPET Fabienne : Le critique sémantique dans l'identification d'une catégorie lexicale : problématique autour du nom commun<br /> Littérature professionnelle<br /> Note critique</p> 17 00 <p><em>Repères</em> publie des recherches en cours en didactique du français langue maternelle ou dans des champs voisins : didactique des autres disciplines, des autres langues premières ou étrangères, linguistique, psycho et sociolinguistique, sciences de l'éducation, etc. Revue internationale, <em>Repères</em> publie en français (avec résumés en anglais, allemand, espagnol),  mais est aussi ouverte aux contributions étrangères à la francophonie. Ses comités de rédaction et de lecture internationaux rassemblent les meilleurs spécialistes du champ. Classée revue de référence, elle est la seule revue internationale francophone à présenter ce profil. Elle s'adresse aux chercheurs, et intéressera également les formateurs de formateurs et les étudiants avancés.</p> <p>Retrouvez<em> </em>Repères. Recherches en didactique du français langue maternelle sur https://journals.openedition.org/reperes/</p> <p><strong><a href="http://catalogue-editions.ens-lyon.fr/fr/resources/download.cfm?GCOI=29021100352200&thefile=Biblio_revues_Reperes_mail.pdf&securityToken=FBE8BE93C50BDEFE32E1024D54371BA6.cfusion">Téléchargez</a></strong> la plaquette de présentation de Repères</p> 17 00 <p><em>Repères</em> publishes ongoing research into the didactics of French as a mother tongue or of neighbouring fields, such as didactics of other disciplines, other first languages or foreign languages, linguistics, psycho- and social linguistics, education sciences, etc. <em>Repères</em> is an international journal published in French (with summaries in English, German and Spanish), but is also open to foreign contributions in the French language. Its international editorial and review boards include the best experts in the field.  Rated as a reference journal, it is the only international French-language journal with this profile. It is aimed at researchers and will also be of interest to teacher trainers and advanced students.</p> 01 00 03 02 01 D502 02 188 03 125 06 dcad16b61be2cd04a19ac899bb5ea5b9 07 8409 https://catalogue-editions.ens-lyon.fr/resources/titles/29021100866460/images/fdb55ce855129e05da8374059cc82728/THUMBNAIL/9782734211464.jpg 17 20160220T2004Z 01 01 Dilicom ENS Lyon 06 3052305680019 ENS Éditions 01 20090101 11 20090101 01 WORLD 02 01 GCOI 29021100866460 FR 00 06 06 3012262710000 CID - Fondation MSH Distribution +33(0)153485630 +33(0)53482095 cid@msh-paris.fr 33 www.cid-difusion.fr http://www.cid-difusion.fr 29 http://www.cid-difusion.fr 01 1 20 18 20100101 04 02 17.00 01 R 5.50 16.11 0.89 EUR