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COM.ONIXSUITE.9782734211365 03 01 ENS Éditions 01 SKU INRP786-46 02 273421136X 03 9782734211365 15 9782734211365 00 BC 01 7.68 in 02 9.45 in 08 12.35 oz 01 19.50 cm 02 24 cm 08 350 gr 10 02 05567807 02 164 01 02 Revue française de pédagogie - Recherches en éducation 01 01 Numéro 164 Revue française de pédagogie, n°164/2008 Évaluation des politiques éducatives et comparaisons internationales 1 B01 01 Onixsuite Contributor ID 6742 38 078767113 Nathalie Mons Mons, Nathalie Nathalie Mons 1 01 fre 00 194 03 24 ENS Internet -site Education, Pédagogie 24 ENS Internet -site Fonds INRP 29 2012 3080 SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES, LETTRES 04 00 <p>Article<br /> - MONS Nathalie : Évolution des politiques éducatives et comparaisons internationales<br /> - GREEN Andy : Le modèle de l'école unique, l'égalité et la chouette de Minerve<br /> - SCHEERENS Jaap , MASLOWSKI Ralf : Autonomie des établissements scolaires : des moyens à la recherche d'un objectif ?<br /> - DURU-BELLAT Marie, MONS Nathalie, BYDANOVA Elizaveta : Cohésion scolaire et politiques éducatives<br /> - MONSEUR Christian , CRAHAY Marcel : Composition académique et sociale des établissements, efficacité et inégalités scolaires : une comparaison internationale<br /> - Anonyme ; Regards croisés critiques - PISA<br /> Contrepoints<br /> - GOLDSTEIN Harvey : Comment peut-on utiliser les études comparatives internationales pour doter les politiques éducatives d'informations fiables ?<br /> - BARROSO João, de CARVALHO Luis Miguel : PISA : un instrument de régulation pour relier des mondes<br /> - ROCHEX Jean-Yves : PISA et les enquêtes internationales. Enjeux scientifiques, enjeux politiques<br /> - MAROY Christian, MANGEZ Catherine : Rationalisation de l'action publique ou politisation de la connaissance ?<br /> - GREGER David : Lorsque PISA importe peu. Le cas de la République tchèque et de l'Allemagne<br /> Varia<br /> - BEN ABID-ZARROUCK Sandoss , AUDRAN Jacques : L'enseignement en ligne est-il efficace ? Le cas Pegasus<br /> - COGÉRINO Geneviève, MNAFFAKH Hatem : Évaluation, équité de la note en éducation physique et " norme d'effort "<br /> - GOMBERT Anne, FEUILLADIEU Sylviane , GILLES Pierre-Yves , ROUSSEY Jean-Yves : La scolarisation d'élèves dyslexiques sévères en classe ordinaire de collèges : lien entre adaptations pédagogiques, points de vue des enseignants et vécu de l'expérience scolaire des élèves<br /> Note de synthèse<br /> - DESSUS Philippe : Qu'est-ce que l'enseignement ? Quelques conditions nécessaires et suffisantes de cette activité<br /> Note critique</p> 16 00 La Revue française de pédagogie est une revue de référence au sein de l'espace francophone pour la diffusion de la recherche en éducation. 16 00 This leading publication for education research in the French-speaking world addresses issues with a broad perspective that is open to diverse approaches and to contributions from multiple disciplines. 17 00 <p>Depuis 1967, la <em>Revue française de pédagogie</em> constitue au sein de l'espace francophone un lieu privilégié de publication et de discussion scientifique pour la recherche en éducation.<br /> Elle aborde ces questions dans une perspective large, ouverte à des approches diversifiées et à plusieurs disciplines de référence : psychologie, sociologie, philosophie, histoire, sciences de l'éducation, etc. Généralement regroupés en ensembles thématiques, les articles donnent accès aux apports les plus récents de la recherche en éducation. Chaque numéro comporte également une note de synthèse qui présente et problématise les acquis, les évolutions et les questions vives de la recherche dans un domaine donné, ouvrant des horizons sur le plan national et international. Enfin, la rubrique des notes critiques apporte aux lecteurs une information et une réflexion sur les principaux ouvrages récemment parus.</p> <p>Retrouvez la <em>Revue française de pédagogie</em> sur<strong><u> </u></strong>https://journals.openedition.org/rfp/</p> <p>Revue soutenue par l'Institut des Sciences Humaines et Sociales du CNRS.</p> 17 00 <p>Founded in 1967, the <em>Revue Française de Pédagogie</em> represents a leading location for scientific discussion and publication of education research in the French-speaking world. It addresses issues with a broad perspective that is open to diverse approaches and to contributions from multiple disciplines, including psychology, sociology, philosophy, history, and education. Generally grouped into themed collections, the papers provide access to the most recent contributions to education research. Each issue also includes an executive summary, which presents and critiques gains, changes, and topical issues in research on a given area, broadening horizons on a national and international level. Finally, the column "Critical Reviews" provides readers information and reflection on the most important recent publications.</p> 01 00 03 02 01 D502 02 154 03 125 06 f790d180657d86cdf22db9cfa08e7499 07 6554 https://catalogue-editions.ens-lyon.fr/resources/titles/29021100152950/images/7eea1f266bfc82028683ad15da46e05e/THUMBNAIL/9782734211365.jpg 17 20160220T2022Z 01 01 Dilicom ENS Lyon 06 3052305680019 ENS Éditions 01 20080101 11 20080101 01 WORLD 02 01 GCOI 29021100152950 FR 00 06 06 3012262710000 CID - Fondation MSH Distribution +33(0)153485630 +33(0)53482095 cid@msh-paris.fr 33 www.cid-difusion.fr http://www.cid-difusion.fr 29 http://www.cid-difusion.fr 01 1 20 18 20090101 04 02 16.00 01 R 5.50 15.17 0.83 EUR