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COM.ONIXSUITE.9782734210788 03 01 ENS Éditions 01 SKU INRP846-46 02 2734210789 03 9782734210788 15 9782734210788 00 BC 01 6.30 in 02 9.45 in 08 15.87 oz 01 16 cm 02 24 cm 08 450 gr 10 02 2826097x 02 35 01 02 Repères - Recherches en didactique du français 01 01 Numéro 35 Repères, n°35/2007 Les ratés de l'apprentissage de la lecture à l'école et au collège 1 B01 01 Onixsuite Contributor ID 6771 38 121633802 Élisabeth Nonnon Nonnon, Élisabeth Élisabeth Nonnon 2 B01 01 Onixsuite Contributor ID 6772 38 053522095 Roland Goigoux Goigoux, Roland Roland Goigoux 1 01 fre 00 328 03 24 ENS Internet -site Education, Pédagogie 24 ENS Internet -site Fonds INRP 29 2012 3080 SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES, LETTRES 04 00 <p>Éditorial<br /> Article<br /> - WIRTHNER Martine, SOUSSI Anne, BROI Anne-Marie : Des difficultés de lecture des élèves : ce qu'en disent des chercheurs et des enseignants<br /> - RÉMOND Martine : Que nous apprend PIRLS sur la compréhension des élèves français de 10 ans ?<br /> - VAN GRUNDERBEECK Nicole, PAYETTE Mylène : Portraits de lecteurs faibles en compréhension au début de l'école secondaire<br /> - KHOMSI Abdelhamid, PARBEAU-GUENO Aude, PASQUET Frédéric, NANTY Isabelle : Évaluation des compétences linguistiques au collège : une perspective d'analyse des dysfonctionnements en lecture pour les enseignants<br /> - FRIER Catherine, GUERNIER Marie-Cécile : Paroles de lecteurs : et si les usages scolaires empêchaient de pratiquer la lecture ?<br /> - LEDUR Dominique, DE CROIX Séverine : Repérer et analyser les difficultés rencontrées par les élèves réputés " faibles lecteurs " au collège : propositions de tâches écrites pour l'évaluation et la formation du lecteur<br /> - DAVID Jacques : Les difficultés de lecture des collégiens en SEGPA : évaluation et remédiation<br /> - GOIGOUX Roland, CÈBE Sylvie : Concevoir un instrument didactique pour améliorer l'enseignement de la compréhension des textes<br /> - JAUBERT Martine, REBIÈRE Maryse : Pour des lecteurs particuliers... des stratégies spécifiques ?<br /> - ROUSSEY Jean-Yves, GOMBERT Anne : L'intégration en classe ordinaire d'élèves souffrant de troubles spécifiques sévères du langage écrit<br /> - MAISONNEUVE Luc : Les ateliers de lecture au cycle 3 de l'école primaire : dispositif pertinent d'aide à la compréhension des textes ?<br /> - BREGEON Marie : En situation de passeur culturel, des élèves en grande difficulté scolaire s'approprient les compétences du lecteur à voix haute<br /> - VAUBOURG Jean-Paul : " À ton avis " et " Selon toi ", ou comment le travail sur les textes opaques facilite la compréhension en lecture<br /> Littérature professionnelle</p> 17 00 <p><em>Repères</em> publie des recherches en cours en didactique du français langue maternelle ou dans des champs voisins : didactique des autres disciplines, des autres langues premières ou étrangères, linguistique, psycho et sociolinguistique, sciences de l'éducation, etc. Revue internationale, <em>Repères</em> publie en français (avec résumés en anglais, allemand, espagnol),  mais est aussi ouverte aux contributions étrangères à la francophonie. Ses comités de rédaction et de lecture internationaux rassemblent les meilleurs spécialistes du champ. Classée revue de référence, elle est la seule revue internationale francophone à présenter ce profil. Elle s'adresse aux chercheurs, et intéressera également les formateurs de formateurs et les étudiants avancés.</p> <p>Retrouvez<em> </em>Repères. Recherches en didactique du français langue maternelle sur https://journals.openedition.org/reperes/</p> <p><strong><a href="http://catalogue-editions.ens-lyon.fr/fr/resources/download.cfm?GCOI=29021100352200&thefile=Biblio_revues_Reperes_mail.pdf&securityToken=FBE8BE93C50BDEFE32E1024D54371BA6.cfusion">Téléchargez</a></strong> la plaquette de présentation de Repères</p> 17 00 <p><em>Repères</em> publishes ongoing research into the didactics of French as a mother tongue or of neighbouring fields, such as didactics of other disciplines, other first languages or foreign languages, linguistics, psycho- and social linguistics, education sciences, etc. <em>Repères</em> is an international journal published in French (with summaries in English, German and Spanish), but is also open to foreign contributions in the French language. Its international editorial and review boards include the best experts in the field.  Rated as a reference journal, it is the only international French-language journal with this profile. It is aimed at researchers and will also be of interest to teacher trainers and advanced students.</p> 01 00 03 02 01 D502 02 188 03 125 06 0621a16b44ef912bed4786db9eb2f5b3 07 8671 https://catalogue-editions.ens-lyon.fr/resources/titles/29021100463810/images/b49b0133825194a67e0660a5557deb0a/THUMBNAIL/9782734210788.jpg 17 20160220T2016Z 01 01 Dilicom ENS Lyon 06 3052305680019 ENS Éditions 01 20070101 11 20070101 01 WORLD 02 01 GCOI 29021100463810 FR 00 06 06 3012262710000 CID - Fondation MSH Distribution +33(0)153485630 +33(0)53482095 cid@msh-paris.fr 33 www.cid-difusion.fr http://www.cid-difusion.fr 29 http://www.cid-difusion.fr 01 1 20 18 20080101 04 02 17.00 01 R 5.50 16.11 0.89 EUR