Entretiens Ferdinand Buisson
Quelle est l'utilité réelle des comparaisons internationales dans le champ de l'éducation ? Comment sont-elles reçues et utilisées dans notre pays à travers le temps ? Peut-on en tirer des leçons en termes de pratiques à importer ou exporter d'un pays à l'autre ?
Revue française de pédagogie, n°177/2011
La politique ZEP en France, laboratoire des politiques d'éducation ?
|
Catalogue
- Philosophie
- Littérature
- Linguistique
- Sciences
- Histoire, géographie, sociologie
- Histoire du livre
- Histoire des sciences
- Education, Pédagogie
- Arts
- Économie
- Science politique
- Sources
Collections
Revues
Auteurs
Catalogues
Newsletters
Revues
Aitia, n°13.2/2024
Varia
Astérion, n°30/2024
Les guerres d'antan. Reprises et ressacs ou comment les conflits passés font retour en temps de guerre (Moyen Âge-XXe siècle)
Atalaya, n°23/2023
Femmes et cour entre le Moyen Âge et la Renaissance : nouvelles perspectives de recherche (SEMYR)
Cahiers d'études hispaniques médiévales, n°46/2023
Sous le signe d'Alphonse X : contextes et lectures de don Juan Manuel
Histoire de l'éducation, n°162/2024
L'apprentissage du masculin
Laboratoire italien. Politique et société, n°33/2024
Mezzogiorno, subalternité et folklore (de l'Unité aux années 1950)
Métropoles, n°34/2024
Varia
Mots. Les langages du politique, n°136/2024
Les mots des « guerres culturelles »
RDST, n°29/2024
La créativité dans l'enseignement et l'apprentissage des sciences et des technologies
Recherche et formation, n°99/2022
Les recherches participatives : faire science avec pour former autrement
Repères, n°69/2024
À quoi servent les évaluations institutionnelles ?
Revue française de pédagogie, n°223/2024
La contextualisation en histoire
Tracés, n°45/2024
« L'origine des inégalités » : résurgences et réappropriations d'un grand récit
