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Résultats de la recherche sur " épistémologie " 1 à 5 sur 5 réponses.

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Audrey Roig, Anne-Gaëlle Toutain, Armance Neveu
Concert mondial de linguistique française
Mélanges offerts à Franck Neveu
Langages
Ce volume d'hommage au linguiste français Franck Neveu rassemble des contributions d'histoire et d'épistémologie de la linguistique, de syntaxe et de sémantique, françaises et comparées, synchroniques et diachroniques, ainsi que de dialectologie, et de génétique des textes.



Audrey Rieber
Le défi préhistorique
Repenser l'histoire depuis l'art paléolithique
La Croisée des chemins
Par une analyse épistémologique de l'histoire et une réflexion philosophique sur le nœud entre art, histoire et humanité, l'ouvrage explore les concepts et modèles que préhistoriens, anthropologues et historiens de l'art ont mobilisés pour faire une place à la préhistoire dans l'histoire de l'art et dans notre culture.



GenERe
Sociétés, Espaces, Temps
Que signifie, aujourd'hui, être chercheur·e et travailler avec le concept de genre ? Les quatorze contributions réunies ici visent à répondre à cette question à partir de différentes disciplines : géographie, histoire, littérature, sociologie, STAPS, linguistique, psychologie sociale, SIC, sciences de l'éducation, philosophie.



Judith Favereau
Le hasard de la preuve
Apports et limites de l'économie expérimentale du développement
Gouvernement en question(s)
Ce livre porte sur la méthode expérimentale utilisée par les chercheurs du J-PAL en économie du développement: la randomisation. Elle permet de questionner alors les modes d'inférence que la randomisation permet de produire, la fiabilité des résultats obtenus, ainsi que leur possible utilisation par la sphère politique.



Manuel Bächtold, Magali Fuchs-Gallezot
RDST, n°28/2023
Esprit critique et enseignement des sciences et des technologies
Dans un contexte d'incitation institutionnelle forte à exercer et développer l’esprit critique dans l’enseignement des sciences et des technologies, il a paru pertinent au comité de rédaction de RDST d’interroger les recherches en didactiques des sciences et des technologies sur ce sujet.