Trois GAPP de la région parisienne

Brigitte Belmont-André, Jeannine Breton, Gérard Chauveau, Nicole Lantier, Gildas Machelot

Étude monographique de trois Groupes d'Aide Psycho-Pédagogique (remplacés depuis 1990 par les Réseaux d'Aide aux Enfants en Difficulté) : attentes et représentations des personnels des GAPP, des enseignants et des parents sur le rôle et l'action de cette structure ; points communs dans les fonctions attribuées, grande diversité des pratiques selon les conditions matérielles et institutionnelles et les conceptions des acteurs.

Nicole Lantier
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Monique Ballion, Marie-France Doray, Danielle-N. Duquenne, Nicole Lantier

L'aménagement des rythmes de vie des enfants

Une étude sur la mise en place des Contrats d'aménagement du temps de l'enfant. Enquête auprès des enseignants, des parents et des enfants

Documents et travaux de recherche en éducation

L'idée d'un aménagement des rythmes de vie des enfants s'est imposée dans les années 80, avec l'introduction d'activités socioculturelles et sportives pendant les temps péri et extra-scolaires. Une description et une analyse qualitative du dispositif...

Nicole Lantier, Aliette Vérillon, Jean-Pierre Aublé, Brigitte Belmont-André, Edith Waysand

Enfants handicapés à l'école

Des instituteurs parlent de leurs pratiques

Cet ouvrage aborde les pratiques pédagogiques mises en oeuvre par des enseignants d'école maternelle ou élémentaire pour accueillir dans leur classe des enfants handicapés moteurs, sensoriels ou mentaux : aménagements pédagogiques, souvent profitables...

Nicole Lantier, Monique Ballion, Catherine Mathey-Pierre

Jeunes issus de SES et d'ENP : identité et devenir

Des enquêtes réalisées en 1975 et 1982 auprès de jeunes sortis de SES et ENP d'un département de la région parisienne montrent une évolution du rôle des SES vers celui de "béquille" du premier cycle. Une insertion professionnelle plus difficile fait...

Collaborations intellectuelles ou scientifiques :

Evelyne Burguière, Aniko Husti, Nicole Lantier

École et temps

Acte du colloque, Paris, Sorbonne, 9-10 avril 1991

Sont étudiés les interactions entre le temps scolaire et le temps social (avec la prise en compte de points de vue d'associations de parents, de représentants de secteurs économiques, en particulier du tourisme) ; l'aménagement du temps de l'enfant...

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