Handicap, déficience, différence.

Une introduction aux disability studies

Champ de recherche interdisciplinaire inscrit dans les sciences humaines et sociales, les disability studies, études de handicap anglosaxonnes, sont nées aux États-Unis et au Royaume-Uni à la fin des années 1970, dans la lignée de mouvements sociaux de personnes handicapées en lutte contre leur exclusion de la société. Depuis, les disability studies n'ont de cesse de se complexifier, au point d'être aujourd'hui traversées d’une pluralité de courants, que ce livre présente dans l’ordre de leur apparition, à travers les principaux concepts (disability pride, narrative prosthesis, normate, misfit, crip times, ableism, etc.) et modèles (social / affirmative / relational / cultural / african model of disability, etc.) que ce domaine de recherche a forgés pour appréhender le handicap. Au travers des notions de handicap, déficience et différence, cet ouvrage concentre son propos sur les débats qui ont présidé à la diversification des disability studies et prend lui-même position en la matière. Il entend ainsi contribuer à faire connaître au public francophone les disability studies et la politisation du handicap à laquelle elles procèdent.

Introduction

Première partie.
La naissance des disability studies : la politisation du handicap – États-Unis et Royaume-Uni
Chapitre 1.
Contextes historique, social et théorique des disability studies
Chapitre 2.
Le minority model of disability (États-Unis)
Frank G. Bowe, John L. Gliedman, William D. Roth, Harlan D. Hahn et
Chapitre 3.
Le modèle social du handicap (Royaume-Uni)
Mike Oliver, Vic Finkelstein, Colin Barnes et Paul Abberley

Deuxième partie.
Le modèle social du handicap à l'épreuve de la critique : pour l'introduction de l'expérience de la déficience dans les disability studies – Royaume-Uni et pays scandinaves
Chapitre 4.
Les critiques féministes internes : pour un renouvellement du modèle social du handicap (Royaume-Uni)
Jenny Morris, Liz Crow, Sally French et John Swain
Chapitre 5.
Les critiques féministes externes : pour une sortie du modèle social du handicap (Royaume-Uni)
Carol Thomas et Tom Shakespeare
Chapitre 6.
Le modèle interactionniste ou relationnel du handicap (pays scandinaves)
Mårten Söder et Anders Gustavsson

Troisième partie.
Les cultural disability studies – États-Unis et Canada
Chapitre 7.
Le handicap à l'épreuve des médias, de la littérature et des arts – et vice versa (États-Unis)
Paul K. Longmore, G. Thomas Couser, Sharon L. Snyder et David T. Mitchell, Tobin Siebers
Chapitre 8.
La construction historique du handicap comme anormalité et déficience (États-Unis et Canada)
Lennard J. Davis, Rosemarie Garland-Thomson, Shelley L. Tremain, Sharon L. Snyder et David T. Mitchell

Quatrième partie.
Les critical disability studies – Monde
Chapitre 9. Turn to the body : le handicap au prisme du néomatérialisme (États-Unis)
Tobin Siebers, Rosemarie Garland-Thomson, Sharon L. Snyder et David T. Mitchell
Chapitre 10.
Les crip studies (États-Unis)
Robert McRuer, Alison Kafer
Chapitre 11.
Les studies of ableism (Écosse, Sri Lanka, Canada)
Fiona Kumari Campbell et Gregor Wolbring
Chapitre 12.
Les global disability studies (Sud global)
Karen Soldatic, Shaun Grech, Helen Meekosha, Anita Ghai et Tsitsi Chataika

Conclusion

Corinne Doria
School of Humanities and Social Science The Chinese University of Hong Kong, Shenzhen
lien IdRef

: 164428852

Maîtresse de conférences en histoire et éducation générale à l'Université chinoise de Hong Kong à Shenzhen, Corinne Doria est spécialiste de l’histoire de l’ophtalmologie et de la cécité au XIXe siècle. Elle a notamment publié « Searching for the normal vision. Measuring visual acuity in the 19th Century » (Medicina Historica, vol. 5, no 2, 2021, p. 1-11).

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