Revue française de pédagogie, n° 227/2025

Varia

Rawad Chaker – Pensée informatique et inégalités sociales : enquête dans un dispositif de robotique scolaire auprès de six écoles primaires

Christelle Delaplace & Fanny Ollivier  – Prévalence et correction des neuromythes chez des étudiants en sciences de l'éducation

Stéphanie Dénervaud, Catherine Audrin & Emmanuel Sander – Diversifier les points de vue en résolution de problèmes arithmétiques par des énoncés pivots : étude des représentations induites par différents types d'énoncés

Mirela Moldoveanu – Les caractéristiques et les indicateurs de qualité de l’environnement scolaire perçus par des élèves du primaire de milieux autochtones et de milieux socio-économiques défavorisés au Québec

Positions, débats et controverses

Nicolas Hervé & Benoît Urgelli – Les postures éducatives dans l’enseignement des questions politiquement sensibles : penser les stratégies d’enseignement à partir des contextes professionnels

Alain Kerlan – Comprendre et évaluer l’apport spécifique de l’éducation artistique : contribution à une modélisation nécessaire. Le cas des résidences artistiques

In memoriam

Florence Eloy, Quentin Gilliotte, Tomas Legon & Laurianne Trably – Dominique Pasquier (1952-2025)

Notes critiques

Collectif Langevin-Wallon – L'éducation prioritaire, une politique féconde pour le système éducatif (Marcelline Laparra)

Durovic Anja & Duvoux Nicolas (dir.) – Jeunesses françaises contemporaines (Sylvie Octobre)

Vitale Philippe – L'école et les savoirs scolaires (Éric Mangez)

La revu a reçu...