Recherche et formation, n°95/2020

Varia

Edited by Cédric Frétigné, Stéphanie Rubi

Destinée aux chercheurs, formateurs, enseignants, universitaires français et étrangers, la revue Recherche et formation permet de faire connaître des recherches, des expériences, des innovations, des publications et des manifestations récentes dans le domaine de la formation.

Retrouvez le détail des contributions proposées dans ce numéro Varia dans la rubrique "Sommaire".

Title Recherche et formation, n°95/2020

Subtitle Varia

Edition First Edition

Edited by Cédric Frétigné, Stéphanie Rubi

Journal Recherche et formation

ISSN 09881824

Publisher ENS Éditions

Tags , , ,

BISAC Subject Heading EDU000000 EDUCATION

BIC Subject Heading JN Education

Dewey (abridged) 370 Education

Audience 05 College/higher education
06 Professional and scholarly

CLIL (Version 2013-2019) 3161 Sciences de l'éducation

Title First Published 05 May 2022

Format Paperback

Product Detail 1

ISBN-13 979-10-362-0557-6

GTIN13 (EAN13) 9791036205576

Publication Date 05 May 2022

Publication LYON, France

Product Content Text (eye-readable)

Main content page count 124

Dimensions 24.7 x 17.3 cm

List Price 17.00 €

Onix Version 2.1 , Version 3

Format PDF

Product Detail 1

ISBN-13 979-10-362-0558-3

GTIN13 (EAN13) 9791036205583

Publication Date 05 May 2022

Publication LYON, France

Main content page count 124

List Price 10.20 €

Onix Version 2.1 , Version 3

Stéphanie Rubi
lien IdRef

: 075645939

Contributions:

Cédric Frétigné, Stéphanie Rubi

Recherche et formation, n° 100/2022

Retours sur sept contributions emblématiques de la revue. Numéro spécial à l'occasion du centième numéro
Retrospective of seven emblematic contributions to the journal. Special issue to celebrate the 100th edition

To celebrate the hundredth edition of the journal, the editors-in-chief (Raymond Bourdoncle, Anne-Marie Chartier, Françoise Lantheaume, Patrick Rayou, Anne Barrère, Cédric Frétigné and Stéphanie Rubi) have chosen to republish key contributions which they introduce. Each author was then invited to react to their initial text.