ENS Éditions : Fonds INRP (English)

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Marc Demeuse, Daniel Frandji, David Greger, Jean-Yves Rochex

Les politiques d'éducation prioritaire en Europe

Conceptions, mises en oeuvre, débats
Conception, mises en oeuvre, débats

This volume presents the first results from the EuroPEP study in which a comparative analysis was carried out of priority education policies (PEP) in eight European countries: England, Belgium, France, Greece, Portugal, Czech Republic, Romania, and Sweden.

Sophie Ernst

Quand les mémoires déstabilisent l'école

Mémoire de la Shoah et enseignement

Claudine Larcher, Renée Louis, François Vergne

Réflexions sur l'usage du cahier d'expériences

Marie-Thérèse Frank, Martine Allaire, Xavier Darcos

René Haby par lui-même

Un engagement pour la jeunesse. 1919-2003

Marie Duru-Bellat, Brigitte Marin-Porta

Revue française de pédagogie, n°171/2010

La mixité scolaire, une thématique (encore) d'actualité ?

Compagnons (Les), Bruno Garnier

L'Université nouvelle

Olga Baudelot, Brigitte Belmont-André, Monique Bréauté, Jeannine Breton, Sylvie Rayna, Aliette Vérillon

Accueillir à la crèche, à l'école.

Il ne suffit pas d'ouvrir la porte !

Lucile Marbeau, François Audigier

Actes des rencontres sur la didactique de l'histoire, de la géographie, des sciences économiques et sociales

Seconde rencontre nationale sur la didactique de l'histoire et de la géographie. Représentations et didactiques. Actes de colloque, mars 1987

Lucile Marbeau, François Audigier

Actes des rencontres sur la didactique de l'histoire, de la géographie, des sciences économiques et sociales

Troisième rencontre nationale sur la didactique de l'histoire, de la géographie, des sciences économiques et sociales. Savoirs enseignés/savoirs savants. Actes de colloque, mars 1988

François Audigier, Lucile Marbeau

Actes des rencontres sur la didactique de l'histoire, de la géographie, des sciences économiques et sociales

Quatrième rencontre nationale sur la didactique de l'histoire, de la géographie, des sciences économiques et sociales. Savoirs enseignés/savoirs acquis. Actes de colloque, mars 198

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