Métropoles est une revue scientifique en ligne. Elle se veut le carrefour des travaux scientifiques issus de la plupart des disciplines en sciences sociales qui s'intéressent à la ville et à la métropolisation.
Antoine Fleury et Sylvie Fol
Commerce et politiques publiques dans les quartiers populaires. Le cas de Saint-Denis
Loïc Riom, Cornelia Hummel et Claudine Burton-Jeangros
« Mon quartier a changé un peu, mais c'est moi qui ai aussi beaucoup changé ». Habiter la ville et y vieillir
Antoine Courmont
L'open data au Grand Lyon : l'émergence d'un gouvernement métropolitain de la mobilité
Juliette Maulat, Florence Paulhiac Scherrer et Franck Scherrer
Les projets novateurs de Transit-oriented development dans le Grand Montréal : conception, mise en œuvre et effets d'un nouvel instrument d’urbanisme
Daniel Béhar et Aurélien Delpirou,
Réformes institutionnelles et gouvernance métropolitaine en France et en Italie : un nouvel avenir pour la planification territoriale ?
Débats
Jean Debrie
D’un problème d’action publique à la structuration d’un champ de recherche … et vice-versa : l’exemple de l’introduction de la question logistique dans l’aménagement urbain
Recensions
Sabine Barles, recension de D. Lorrain et al. (dir.), Villes sobres. Nouveaux modèles de gestion des ressources
Thomas Frinault, recension de F.-M. Poupeau, Analyser la gouvernance multi-niveau
La confrontation d'idées sous la forme du dialogue dans la littérature médiévale et ses échos à la Renaissance
The confrontation of ideas in dialogical form in medieval literature and its echoes in the Renaissance
Collecter, archiver, exploiter des sources orales en histoire de l'éducation
Collecting, Archiving, and Reusing Oral Sources in the History of Education
Seconde Guerre mondiale et Résistance en Italie : histoire, usages publics, narrations (1989-2025)
The Second World War and the Resistance in Italy: History, Public Uses, Narratives (1989-2025)
Modèles didactiques et formation des enseignants : quelles fonctions ? quelles tensions ? (I)
Models in French language didactics and teacher training: What Functions? What tensions? (I)