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La formation des professeurs de l'Enseignement technique et professionnel dans les IUFM

La formation des professeurs de l'Enseignement technique et professionnel dans les IUFM

Actes des journées d'études organisées en 1994-1995 par l'INRP, l'IUFM de Créteil et le LIREST de l'ENS de Cachan. Numéro hors série de la revue CIBLES

Nelly Bousquet, Colette Grandgérard

Ces actes dressent un premier bilan des dispositifs et modèles de formation mis en place dans les IUFM, des débats en cours et des questions qui pourront faire l'objet de programmes de recherches concertées.

Suggestions

Autres titres

Daniel Gayet

L'élève, côté cour, côté classe

Autres titres

dans le domaine

Education, Pédagogie : Fonds INRP

Revues

Sara Cusset, Claire-Emmanuelle Nardone

Aitia, n°13.1/2023

Chercher la petite bête

Ninon Grangé, Mathilde Bernard, Laurence Campa

Astérion, n°30/2024

Les guerres d'antan. Reprises et ressacs ou comment les conflits passés font retour en temps de guerre (Moyen Âge-XXe siècle)

Nuria Aranda Garcia, Almuneda Izquierdo Andreu

Atalaya, n°23/2023

Femmes et cour entre le Moyen Âge et la Renaissance : nouvelles perspectives de recherche (SEMYR)

Francisco Bautista, Mario Cossio Olavide

Cahiers d'études hispaniques médiévales, n°46/2023

Sous le signe d'Alphonse X : contextes et lectures de don Juan Manuel

Sylvie Moret Petrini

Histoire de l'éducation, n°161/2024

Se soustraire à l'empire des grands. Enfance, jeunesse et agentivité (1500-1850)

Claire Lorenzelli, Matteo Pasetti

Laboratoire italien, politique et société. n°32/2024

Le corporatisme fasciste à l'étranger. Circulations, réceptions, hybridations

Élise Roche

Métropoles, n°34/2024

Varia

Dominique Desmarchelier, David Douyère, Bochra Kammarti, Marie-Claire Willems, Dilek Yankaya

Mots. Les langages du politique, n°135/2024

Nommer le religieux

Manuel Bächtold, Magali Fuchs-Gallezot

RDST, n°28/2023

Esprit critique et enseignement des sciences et des technologies

Cédric Frétigné, Stéphanie Rubi

Recherche et formation, n°98/2021

Varia

Sylvie Plane, Catherine Brissaud

Repères, n°69/2024

À quoi servent les évaluations institutionnelles ?

Léa Palet, Jean-Gabriel Contamin, Tristan Haute, Igor Martinache, Stéphan Mierzejewski

Revue française de pédagogie, n°221/2023

Retour sur les (dés)engagements enseignants

Jérôme Heurtaux, Rachel Renault, Federico Tarragoni

Tracés, n°44/2023-1

États de crise