Article
- DELVAUX Bernard , VAN ZANTEN Agnès : Les établissements scolaires et leur espace local d'interdépendance
- VAN ZANTEN Agnès : Compétition et fonctionnement des établissements scolaires : les enseignements d'une enquête européenne
- DELVAUX Bernard , JOSEPH Magali : Hiérarchie scolaire et compétition entre écoles : le cas d'un espace local belge
- BARTHON Catherine , MONFROY Brigitte : Une analyse systématique de la ségrégation entre collèges : l'exemple de la ville de Lille
- BAJOMI Ivan, BERENYI Eszter , ERÔSS Gabor , IMRE Anna : Positions, logiques d'action entre les écoles d'un arrondissement de Budapest
- BARROSO João, VISEU Sofia : De la régularisation par l'offre scolaire à la régulation par la demande : le cas de Lisbonne
- DELVAUX Bernard : Compétition entre écoles et ségrégation des élèves dans six espaces européens
Varia
- ALPE Yves : Existe-t-il un " déficit culturel " chez les élèves ruraux ?
- BARRÈRE Anne : Les chefs d'établissement face aux enseignants : enjeux et conflits de l'autonomie pédagogique
- FELOUZIS Georges : Attractivité et différenciation des sites universitaires : une analyse de cas en Aquitaine
Note de synthèse
- CRINON Jacques, GUIGUE Michèle : Écriture et professionnalisation
Note critique
Littérature professionnelle
Title Revue française de pédagogie, n°156/2006
Subtitle Les espaces locaux d'interdépendance entre établissements : une comparaison européenne
La confrontation d'idées sous la forme du dialogue dans la littérature médiévale et ses échos à la Renaissance
The confrontation of ideas in dialogical form in medieval literature and its echoes in the Renaissance
Collecter, archiver, exploiter des sources orales en histoire de l'éducation
Collecting, Archiving, and Reusing Oral Sources in the History of Education
Seconde Guerre mondiale et Résistance en Italie : histoire, usages publics, narrations (1989-2025)
The Second World War and the Resistance in Italy: History, Public Uses, Narratives (1989-2025)
Modèles didactiques et formation des enseignants : quelles fonctions ? quelles tensions ? (I)
Models in French language didactics and teacher training: What Functions? What tensions? (I)