Éditorial
Article
- WIRTHNER Martine, SOUSSI Anne, BROI Anne-Marie : Des difficultés de lecture des élèves : ce qu'en disent des chercheurs et des enseignants
- RÉMOND Martine : Que nous apprend PIRLS sur la compréhension des élèves français de 10 ans ?
- VAN GRUNDERBEECK Nicole, PAYETTE Mylène : Portraits de lecteurs faibles en compréhension au début de l'école secondaire
- KHOMSI Abdelhamid, PARBEAU-GUENO Aude, PASQUET Frédéric, NANTY Isabelle : Évaluation des compétences linguistiques au collège : une perspective d'analyse des dysfonctionnements en lecture pour les enseignants
- FRIER Catherine, GUERNIER Marie-Cécile : Paroles de lecteurs : et si les usages scolaires empêchaient de pratiquer la lecture ?
- LEDUR Dominique, DE CROIX Séverine : Repérer et analyser les difficultés rencontrées par les élèves réputés " faibles lecteurs " au collège : propositions de tâches écrites pour l'évaluation et la formation du lecteur
- DAVID Jacques : Les difficultés de lecture des collégiens en SEGPA : évaluation et remédiation
- GOIGOUX Roland, CÈBE Sylvie : Concevoir un instrument didactique pour améliorer l'enseignement de la compréhension des textes
- JAUBERT Martine, REBIÈRE Maryse : Pour des lecteurs particuliers... des stratégies spécifiques ?
- ROUSSEY Jean-Yves, GOMBERT Anne : L'intégration en classe ordinaire d'élèves souffrant de troubles spécifiques sévères du langage écrit
- MAISONNEUVE Luc : Les ateliers de lecture au cycle 3 de l'école primaire : dispositif pertinent d'aide à la compréhension des textes ?
- BREGEON Marie : En situation de passeur culturel, des élèves en grande difficulté scolaire s'approprient les compétences du lecteur à voix haute
- VAUBOURG Jean-Paul : " À ton avis " et " Selon toi ", ou comment le travail sur les textes opaques facilite la compréhension en lecture
Littérature professionnelle
Title Repères, n°35/2007
Subtitle Les ratés de l'apprentissage de la lecture à l'école et au collège
La confrontation d'idées sous la forme du dialogue dans la littérature médiévale et ses échos à la Renaissance
The confrontation of ideas in dialogical form in medieval literature and its echoes in the Renaissance
Collecter, archiver, exploiter des sources orales en histoire de l'éducation
Collecting, Archiving, and Reusing Oral Sources in the History of Education
Seconde Guerre mondiale et Résistance en Italie : histoire, usages publics, narrations (1989-2025)
The Second World War and the Resistance in Italy: History, Public Uses, Narratives (1989-2025)
Modèles didactiques et formation des enseignants : quelles fonctions ? quelles tensions ? (I)
Models in French language didactics and teacher training: What Functions? What tensions? (I)