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Agenda
Aitia, n° 14/2024
Mythe et pensée dans la poésie héllénistique et dans la littérature grecque impériale
Myth and thought in hellecnistic poetry and in imperial greek literature
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Astérion, n°32/2025
Du prince éclairé au despote éclairé
From enlightened prince to enlightened despot
From enlightened prince to enlightened despot
Atalaya, n°24/2024
La confrontation d'idées sous la forme du dialogue dans la littérature médiévale et ses échos à la Renaissance
The confrontation of ideas in dialogical form in medieval literature and its echoes in the Renaissance
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Cahiers d'études hispaniques médiévales, n°47/2024
Fictiologies médiévales
Medieval fictiologies
Medieval fictiologies
Diversité, n°206/2025
L'éducation populaire : une école de l'émancipation ?
Popular education: an emancipation school?
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Histoire de l'éducation, n° 163/2025
Perspectives internationales et transnationales sur l'histoire de l'éducation
Laboratoire italien. Politique et société, n° 34/2025
Seconde Guerre mondiale et Résistance en Italie : histoire, usages publics, narrations (1989-2025)
The Second World War and the Resistance in Italy: History, Public Uses, Narratives (1989-2025)
The Second World War and the Resistance in Italy: History, Public Uses, Narratives (1989-2025)
Métropoles, n°35/2024
La Fabrique urbaine à l'épreuve de l'expérimentation
City-making in the age of experimentation
City-making in the age of experimentation
Mots. Les langages du politique, n° 138/2025
L'institution scolaire et ses agents à l'épreuve du discours managérial
The educational institution and its personnel facing managerial discourse
The educational institution and its personnel facing managerial discourse
RDST, n°30/2024
L'éducation au changement climatique
Climate Change Education
Climate Change Education
Recherche et formation, n° 100/2022
Retours sur sept contributions emblématiques de la revue. Numéro spécial à l'occasion du centième numéro
Retrospective of seven emblematic contributions to the journal. Special issue to celebrate the 100th edition
Retrospective of seven emblematic contributions to the journal. Special issue to celebrate the 100th edition
Repères, n°71/2025
Modèles didactiques et formation des enseignants : quelles fonctions ? quelles tensions ? (I)
Models in French language didactics and teacher training: What Functions? What tensions? (I)
Models in French language didactics and teacher training: What Functions? What tensions? (I)
Tracés, n°47/2025
Épreuves d'autorité
Trials of Authority
Trials of Authority
