Éditorial
Article
- PASTRÉ Pierre : L'analyse du travail en didactique professionnelle
- OLRY Paul : Tempo de l'activité et apprentissages opportunistes au travail
- SONNTAG Michel : Le schéma d'action : outil de figuration des représentations dans l'analyse des pratiques professionnelles
- ROTHIER-BAUTZER Eliane : Pratiques soignantes en mutation : de la lutte contre la maladie à la collaboration avec le patient
- GAL-PETITFAUX Nathalie, SAURY Jacques : Analyse de l'agir professionnel en éducation physique et en sport dans une perspective d'anthropologie cognitive
- BRU Marc : Pratiques enseignantes : des recherches à conforter et à développer
- CASALFIORE Stefania : La structuration de l'activité quotidienne des enseignants en classe
- ALTET Marguerite : Une démarche de recherche sur la pratique enseignante : l'analyse plurielle
- DONNAY J., CHARLIER E., DEJEAN Karine : Quelques spécificités d'une recherche au service des pratiques éducatives
- MARCEL Jean-François : Le concept de contextualisation : un instrument pour l'étude des pratiques enseignantes
- MAURICE Jean-Jacques, ALLÈGRE Éric : Invariance temporelle des pratiques enseignantes : le temps donné aux élèves pour chercher
- GOIGOUX Roland : Analyser l'activité d'enseignement de la lecture : une monographie
Note de synthèse
- MARCEL Jean-françois, OLRY Paul, ROTHIER-BAUTZER Eliane, SONNTAG Michel : Les pratiques comme objet d'analyse
Note critique
Littérature professionnelle
Document
Title Revue française de pédagogie, n°138/2002
Subtitle Recherches sur les pratiques d'enseignement et de formation
La confrontation d'idées sous la forme du dialogue dans la littérature médiévale et ses échos à la Renaissance
The confrontation of ideas in dialogical form in medieval literature and its echoes in the Renaissance
Collecter, archiver, exploiter des sources orales en histoire de l'éducation
Collecting, Archiving, and Reusing Oral Sources in the History of Education
Stéphanie Lanfranchi, Armelle Girinon, Alessandro Martini
Modèles didactiques et formation des enseignants : pratiques et modèles en jeu (II)
Didactic models and teacher training: Practices and models at play (II)