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Revue française de pédagogie n° 176/2011
Varia
VARIA
Élisabeth Issaieva, Gianreto Pini & Marcel Crahay
Positionnements des enseignants et des élèves du primaire face à l'évaluation : une convergence existe-t-elle ?
Sandrine Nicourd, Olivia Samuel & Sylvie Vilter
Les inégalités territoriales à l'université : effets sur les parcours des étudiants d'origine populaire
Florence Bara, Marie-France Morin, Isabelle Montésinos-Gelet & Natalie Lavoie
Conceptions et pratiques en graphomotricité chez les enseignants de primaire en France et au Québec
Aurélie Chesnais
Apprentissages en mathématiques en sixième : contextes différents, pratiques différentes et inégalités
Jérôme Camus & Nathalie Oria
Apprendre à être parent à la maternité : transmission et concurrence des savoirs
Vincent Dupriez & Xavier Dumay
Les quasi-marchés scolaires : au bénéfice de qui ?
NOTE DE SYNTHESE
Fanny Georges & Pascal Pansu
Les feedbacks à l’école : un gage de régulation des comportements scolaires