Éditorial
Article
- REUTER Yves : La " prise en compte " des pratiques extrascolaires de lecture et d'écriture : problèmes et enjeux
- DAVID Jacques : Écriture et réécriture extrascolaires : aspects linguistiques et cognitifs
- CHANFRAULT-DUCHET Marie-Françoise : Le journal intime : un matériau pour accéder à l'élève-sujet
- PENLOUP Marie-Claude : De quelques propriétés d'une pratique d'écriture extrascolaire : le courrier des lecteurs du journal ASTRAPI
- BARRE-DE MINIAC Christine : De l'école au lycée : liens ou ruptures entre les pratiques extrascolaires et les pratiques scolaires d'écriture ?
- DELAMOTTE-LEGRAND Régine : Des brouillons de lecture
- GROSSMANN Francis : Pratiques narratives : quelle place pour l'extrascolaire ?
- VERGNIOUX Alain : Le texte libre dans la pédagogie Freinet
Littérature professionnelle
Note critique
Article
- PECHEVY Marcelle : Utilisation d'un alphabet phonétique en classe de C.P. et C.E.1
- LAURENT-DELCHET Marguerite : Acte graphique/Acte lexique
- LURCAT Liliane : Acte graphique/Acte lexique
- LEGRAND Louis : Problèmes généraux de l'évaluation
- BARRE-DE MINIAC Christine, SUBLET Françoise, ROMIAN Hélène, CHARMEUX Évelyne, HOUDEBINE Anne-Marie, PRINCIPAUD Jeanne-Marie, COMBETTES Bernard, GOMOT P., THOMASSONE Roberte, BREAT M., LAFOND Annette : Le point des recherches en cours (recherches sur programme national)
- LAURENT-DELCHET Marguerite , BEAUDOT Alain : Langue parlée/langue écrite Niveau pré-élémentaire
- HOUDEBINE Anne-Marie ; Laurence LENTIN : "Apprendre à parler, à l'enfant de moins de six ans" "Comment apprendre à parler à l'enfant"
Title Repères, n°23/2001
Subtitle Les pratiques extrascolaires de lecture et d'écriture des élèves
La confrontation d'idées sous la forme du dialogue dans la littérature médiévale et ses échos à la Renaissance
The confrontation of ideas in dialogical form in medieval literature and its echoes in the Renaissance
Collecter, archiver, exploiter des sources orales en histoire de l'éducation
Collecting, Archiving, and Reusing Oral Sources in the History of Education
Stéphanie Lanfranchi, Armelle Girinon, Alessandro Martini
Modèles didactiques et formation des enseignants : quelles fonctions ? quelles tensions ? (I)
Models in French language didactics and teacher training: What Functions? What tensions? (I)