ENS ÉDITIONS
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ENS Éditions
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BC
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Aster - Recherches en didactique des sciences expérimentales
Numéro 38
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Aster, n° 038/2004
Interactions langagières 2
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GCOI
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Daniel Jacobi
Jacobi, Daniel
Daniel
Jacobi
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Brigitte Peterfalvi
Peterfalvi, Brigitte
Brigitte
Peterfalvi
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2012
3080
SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES, LETTRES
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ENS Internet -site
Education, Pédagogie
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ENS Internet -site
Fonds INRP
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Article<br />- JACOBI Daniel, PETERFALVI Brigitte ; Interactions langagières<br />- LACOTTE Jacqueline, BRUGUIERE Catherine ; L'intervention d'un expert en classe favorise-t-elle la construction d'une démarche explicative chez les élèves ?<br />- LAFOSSE-MARIN Marie Odile ; L'accompagnement scientifique en primaire à travers les interactions langagières<br />- ANDRIEU Bernard, BOURGEOIS Isabelle ; Les interactions langagières tuteur/élèves en travaux personnels encadrés<br />- BISAULT Joël, FONTAINE Vincent ; Constituer une communauté scientifique scolaire pour susciter l'argumentation entre élèves<br />- CLEMENT Pierre, HERAUD Jean-Loup, ERRERA Jean-Pierre ; Paradoxe sémantique et argumentation analyse d'une séquence d'enseignement sur les grenouilles au cycle 2 (élèves de 6 à 8 ans)<br />- FILLON Pierre, PETERFALVI Brigitte ; L'argumentation dans l'apprentissage scientifique au collège<br />- SOUSA DO NASCIMENTO Silvania, PORTO VILLANI Carlos Eduardo ; Le rôle des travaux pratiques de physique<br />- WEIL-BARAIS Annick, BOUDA Naïma ; Contexte social et interactionnel d'activités expérimentales à l'école primaire
44
<p> Fin de la publication en 2009, avec le numéro 49. À compter de janvier 2010 <em>Aster </em>devient <em>Recherches en didactique des sciences et des technologies</em> (<em>RDST</em> ). L'intégralité de la collection est accessible en texte intégral sur le portail <u><strong><a href="http://documents.irevues.inist.fr/handle/2042/8527">I-Revues (Inist-CNRS)</a></strong></u>.<br /> </p>
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