ENS ÉDITIONS
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ENS Éditions
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BC
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Didaskalia - Recherches sur la communication et l'apprentissage des sciences et des techniques
Numéro 23
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Didaskalia, n° 023/2003
Environnement informatique et enseignement de la physique
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GCOI
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2012
3080
SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES, LETTRES
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ENS Internet -site
Education, Pédagogie
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ENS Internet -site
Fonds INRP
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Article<br />- BEAUFILS Daniel, RICHOUX Bernard ; Un schéma théorique pour situer les activités avec des logiciels de simulation dans l'enseignement de la physique <br />- BUTY Christian ; Richesses et limites d'un " modèle matérialisé " informatisé en optique géométrique<br />- SÉJOURNÉ Arnauld ; Éléments théoriques pour la conception d'un hypermédia en sciences physiques et pour l'analyse de l'activité des élèves : le cas des phénomènes sonores <br />- MORGE Ludovic ; les connaissances professionnelles locales : le cas d'une séance sur le modèle particulaire <br />- LEBEAUME Joël ; " Histoire et épistémologie des disciplines ". Quel projet pour la formation des maîtres ? <br />Compte rendu d?innovations<br />- VIUDEZ Christophe ; Expérimentation d'un environnement informatique dans le cadre de travaux pratiques sur l'interféromètre de Michelson en licence <br />Note critique
44
<p> Fin de la publication en 2009, avec le numéro 35. À compter de janvier 2010 <em>Didaskalia</em> devient <em>Recherches en didactique des sciences et des technologies</em> (<em>RDST</em>). L'intégralité de la collection est accessible en texte intégral sur le portail <u><strong><a href="http://documents.irevues.inist.fr/handle/2042/20012">I-Revues (Inist-CNRS)</a></strong></u></p> <p> </p>
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