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Histoire de l'éducation
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Numéro 136
Histoire de l'éducation, n°136/2012
Les formations commerciales pour les filles et les garçons, XIXe-XXe siècles
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Onixsuite Contributor ID
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Gérard Bodé
Bodé, Gérard
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Bodé
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Marianne Thivend
Thivend, Marianne
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Enseignement; Enseignement commercial; Formation; Formation professionnelle; Formation technique; Histoire de l'éducation
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Les travaux existant sur l'enseignement commercial en France aux XIX<sup>e</sup> et XX<sup>e</sup> siècles sont peu nombreux et dispersés, privilégiant l'enseignement commercial supérieur par rapport aux filières intermédiaires et techniques, celles-là même qui mènent aux métiers du bureau (secrétariat, comptabilité) et du commerce (vente, représentation). Pourtant, ces filières ont formé une voie majeure de prolongation des scolarités post-primaires, empruntée en majorité par les filles, et ont accompagné les mutations du marché du travail tertiaire. En s'appuyant sur les recherches disponibles, ce numéro de <em>Histoire de l'éducation </em>propose de nouvelles pistes de réflexion qui toutes éclairent de manière prioritaire la place des filles au sein de l'enseignement commercial, en comparaison avec celle des garçons. L'approche de genre s'avère alors fort utile pour penser les processus d'institutionnalisation des formations tout comme leurs liens avec le marché du travail qualifié. Le cas français sera utilement éclairé par des comparaisons avec les débuts de l'enseignement commercial féminin en Angleterre et en Allemagne.</p>
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En s'appuyant sur les recherches disponibles, ce numéro de <em>Histoire de l'éducation</em> propose de nouvelles pistes de réflexion qui toutes éclairent de manière prioritaire la place des filles au sein de l'enseignement commercial, en comparaison avec celle des garçons.</p>
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<p><br />
Avant-propos<br />
<em>Marianne THIVEND</em><br />
<br />
L'enseignement commercial aux XIX<sup>e </sup>et XX<sup>e</sup> siècles approché par le genre :<br />
bilan historiographique et pistes de recherche<br />
<em>Marianne THIVEND</em><br />
<br />
À la recherche de l'Arlésienne.<br />
L'enseignement commercial en France (1800-1940)<br />
<em>Gérard BODÉ</em><br />
<br />
Les débuts de la Société pour la promotion de l'emploi des femmes à Londres (1859-fin XIX<sup>e</sup> siècle) :<br />
la formation commerciale au secours des « femmes excédentaires »<br />
<em>Sarah RICHMOND</em><br />
<br />
Éducation professionnelle et genre : le cas de l'Allemagne (1865-1913)<br />
<em>Christine MAYER</em><br />
<br />
La formation des sténodactylographes.<br />
L'école Pratte, une expérience d'enseignement commercial pour les filles (1919-1940)<br />
<em>Stéphane LEMBRÉ</em><br />
<br />
Quand féminisation rime avec légitimation :<br />
les écoles supérieures de commerce, du début des années 1960 au début des années 1990<br />
<em>Marianne BLANCHARD</em></p>
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Créée en 1978, Histoire de l'éducation est une revue historique consacrée à l'enseignement et à l'éducation en France et à l’étranger qui entend faire connaître le meilleur de la recherche dans ce domaine.
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This journal is dedicated to the history of teaching and education in France and elsewhere.
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<p> Créée en 1978,<em> Histoire de l'éducation</em> est une revue historique à comité de lecture consacrée à l'enseignement et à l'éducation en France et à l'étranger. À travers les articles, notes d'actualité scientifique, notes critiques et comptes rendus d’ouvrages publiés dans ses deux numéros de varia et ses deux numéros thématiques annuels, elle entend faire connaître le meilleur de la recherche dans ce domaine, rendre compte des évolutions et débats historiographiques, contribuer à l’animation de son milieu scientifique et promouvoir une histoire de l’éducation conforme aux méthodes et exigences de la discipline historique. <em>Histoire de l’éducation</em> s’adresse aussi bien aux historiens et chercheurs d’autres disciplines dans le domaine de l’éducation qu’aux enseignants, aux formateurs et à tous ceux qui cherchent, dans le passé de l’éducation, l’une des clés permettant de comprendre ses problèmes actuels.</p> <p> Retrouvez <em>Histoire de l'éducation</em> sur <strong><u><a href="http://histoire-education.revues.org/">Revues.org</a></u></strong></p>
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<p> Founded in 1978, <em>Histoire de l'Éducation</em> is a peer-reviewed history journal dedicated to teaching and education in France and elsewhere. Two issues of miscellaneous contributions and two themed issues are published annually, and each issue consists of papers, scientific news, critical reviews, and reviews. It aims to publish the best research in the field of the history of education, to report on evolutions and debates in the field, to contribute to stimulating its scientific environment, and to promote study of the history of education that is in conformance with the methods and requirements of history scholarship. <em>Histoire de l'Éducation</em> is aimed at historians and researchers from other disciplines along with teachers, teacher trainers, and anyone who is looking to the history of education as one of the keys to understanding education's current problems.</p>
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Véronique Raynaud veronique raynaud@ens-lyon.fr
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