Repères, n°37/2008

Éditorial
Article
- DIAS-CHIARUTTINI Ana : Que disent les enseignants du cycle 3 de leurs pratiques et des textes qui instituent la littérature à l'école primaire ? Pour une analyse des déclarations de pratiques
- LOUICHON Brigitte : Enquête sur le rapport des enseignants aux programmes de 2002 et les pratiques d'enseignement de la littérature au cycle 3
- MASSOL Jean-François, PLISSONNEAU Gersende : La littérature lue en 6ème et 5ème : continuités et progressions
- CONNAN-PINTADO Christiane : Heurs et malheurs dans la réception des nouveaux programmes sur l'enseignement de la littérature à l'école. Analyse de pratiques : la lecture des contes détournés
- SÈVE Pierre : Travailler " sur la lecture des enfants " ou " sur les textes " : les termes d'une alternative didactique
- DELAHAYE Christa : Lire silencieusement la littérature. Réception et impulsion
- DUMORTIER Jean-Louis, DISPY Micheline : Poésie et formation littéraire dans l'enseignement primaire et secondaire inférieur en Communauté française de Belgique
- BISHOP Marie-France, SLAMA Pierrette, BUTLEN Max , MONGENOT Christine , CLAQUIN Françoise : De quelques points de résistances dans la mise en place d'un enseignement de la littérature à l'école primaire
- CHABANNE Jean-Charles, DESAULT Monique , DUPUY Catherine , AIGOIN Christine : Les gestes professionnels spécifiques de l'enseignant dans le débat interprétatif : problèmes pour l'analyse et la formation
- PORTELETTE Annie : Une pratique de formation continue en littérature dans le second degré
Littérature professionnelle
Note critique